一、本课核心经验：图形与空间——图形 二、活动目标： 1。 愿意与同伴合作进行图形拼摆，体验拼图游戏带来的乐趣。 2。 尝试用各种几何图形拼合出不同的图案。 3。 通过观察各种组合图案，了解组合的方法。 三、活动准备： 磁性教具（形形色色）、磁性板、各种几何图形拼版幼儿人手一份、小红...
【活动目标】 1、通过游戏活动，能够尝试剪不同的形状，并进行粘贴活动。 2、排除颜色的干扰，培养对图形的观察、辨别能力。 3、发展幼儿的动手能力。【材料设计】 1、衣服、裤子形状的纸若干(纸的颜色要单一)。 2、各色花纹的包装纸若干。 3、各种不同的图形(圆形、三角形、正方形、长...
活动设计背景 为了让幼儿 能从生活和游戏中感受事物类别关系，并体验到数学的重要和有趣。针对这一目标结合中班幼儿的年龄特点，我设计了数学活动《玩纽扣真有趣》 活动目标 1、在活动中主动探索发现分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进行分类。 3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 教学重点、难点...
学科蒙氏训练课题金黄色串珠组与数字卡片的对应课时 第3课时 教学目标 1 强化学生对数量和数字的记忆。 2 巩固学生对数量和数字、数名之间对应关系的认识。 3 加强学生对数位的认识。 4 为银行游戏做准备。 教学重点熟悉1-9000数字以及金黄色串珠组 教学难点能把金黄色串...
一、活动目标1、目测6以内物体的数量，根据排队人数判断在哪里排队更快。2、学习用数字、圆点、短线等记录数数的结果。二、活动准备幼儿活动材料《数学》第7页《比快慢》。磁铁18—20颗，1—6的数字卡片一套。小纸条每人一张，水彩笔每人一支。三、活动过程1、哪里排队会更快教师在黑板上画三个长方形表示3个超...
活动目标1、尝试迁移生活中的经验，给成双成对使用的物品配对。2、在教师的鼓励下，能用语言简单讲述物品匹配的理由。 活动准备教具：彩色锁链，《活动用书》第19、20页，笔。创设didi鼠家的场景一有门、床、桌子、椅子，桌子上放着被子，椅子上放着盆，椅背上放着毛巾。学具：红、黄、蓝、绿彩色锁链各2个，《...
活动目标：1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：1． 场景布置2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片3． 各色串链（分别贴有数字1-5）4． 店牌、门牌活动过程：一、 布置货架（探索、体...
活动设计： 八字须，往上翘，说话好像哇哇叫；只洗脸、不梳头，夜行不用灯光照；瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙；夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。猜出是什么动物了吗？是——猫。小猫温柔灵活又优雅漂亮，不仅大人喜欢，也让孩子着迷。小猫的故事有很多，给孩子们带来了无限的遐想和乐趣，就如《小猫分鱼》，有趣...
活动目标：1、能按实物轮廓标记进行水果归类，知道把同一种水果放在一起。2、能在教师的引导下观察画面，并按标记操作。活动准备：教具：苹果、香蕉、梨磁帖各3个，一盘水果（草莓、葡萄、黄色圣女果，数量多于班级幼儿人数），3个空盘子。学具：苹果、香蕉、梨磁贴各3个，梨、苹果、草莓水果印章，白板，印台，活动用...
一、设计思路：数来源于生活，运用于生活。认识数的形成对于中班的幼儿来说，符合本年龄特点和已有的生活经验。学习数的形成是中班时期学习的重点和难点，《纲要》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点注重综合性、趣味性寓教育于生活、游戏之中。根据《纲要》的精神和要求以及本班幼儿的具体情况...
活动目标： 1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。 2、能正确感知5以内的数量，会按一定规律进行点数排序。 3、体验数字游戏带来的快乐。 活动准备： 1、 课件。 2、 在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，...
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一 认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这...
设计意图： 数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散形思维。让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“ 学中玩”。培养幼儿良好的操作习惯，激发幼儿参与数...
活动目标：1 学习用“＝”与“≠”表示两个集体之间的数量关系。2 能积极的思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。活动准备；1 实物卡6张，相应数字卡。等于号与不等号各3张2 扑克牌8张2点到9点人手一套活动过程：一、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。1 出示等量实物卡，如6个苹果和6...
活动来源：《图形娃娃》这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动...
活动目标：1 学会在同一起点比较彩棒的长短；2 学会分辨标记从长到短，从短到长；3 体会自主探索、动手操作的乐趣。活动重难点：重点：利用图示，学会在同一起点比较彩棒的长短难点：自主探索、动手操作的乐趣活动准备：1 3人一组，四组。4张桌子2 12个筐，12套三根棒的教具，12套六根棒的教具。有起始线...
中班数学：谁吃谁活动目标． 比较6以内数量的多和少。． 进一步理解 6 以内数字的次序。活动准备． 1-6鱼形数字卡两三套。活动内容学习领域： 形式：集体 小组1 先玩游戏“超市大赢家”：教师请两名幼儿到超...
姓名________ 得分________一、默写“1---10”的数（20%）二、口算（16%）1+1= 2+3= 1+2= 1+3= 2+2= 2-1= 3-1= 3-2= 三、看图填数（10%） ( )...
活动目标： 1 让幼儿学会1至7数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，2 加强同伴之间的交流。 3 幼儿在生活中积极灵活运用数字。 活动准备： 1 多样糖果店的多媒体课件2 操作筐每人一个3 带有数字的自制糖果每人若干个4 数字游戏卡5 1-7的数字操作筐活动过程： 1 教师出示数...
活动目标：1、看图找出图形间两个相同点，初步学习抽象概括图形的特征。2、尝试根据图形的两个特征标记进行记录。3、养成认真进行操作练习的良好习惯。活动准备：教具：图形图片及标记卡片 学具：人手一份活动过程：一、集体活动1、看数字拍手师：小朋友，今天我们一起来做个游戏。看哪个小朋友的眼...
