活动目标：⒈学习手口一致地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数。⒉掌握按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。活动准备：⒈兔子卡片3张，分别为1只、2只、3只。⒉分别有1、2、3个点的房子卡片。⒊六个萝卜卡片。活动过程：⒈学习手口一致点数兔宝宝。师：小朋友们数一数有几张卡片？看看卡片上有谁...
一、设计思路： 5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这...
过程： 一、激趣引题： 1、展示大润发商场的购物宣传单。 教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品？ 教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？ 教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱） 二、认识硬币： 1、教师：看，今天老师带来了钱： 展示1元、5角、1角硬币。 教师：你们认识...
—— (分类计数)设计意图：中班孩子年龄较小，平时爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些毛病，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因此，我设计了海底世界（分类计数）这一教学活动。活动目标：1 引导幼儿按照物品的种类进行分类，...
活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。4、感知总数与部分数之间的关系。活动准备：1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。2、学具：幼儿用书、铅笔。活动过程：1、集体活动。...
活动目标：1、复习巩固10以内的数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动重点：比较10以内数量的多少活动难点：比较10以内数量的多少，发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸。活动过程：一、出示数字卡，引导幼儿复习巩固10以内的数字认读。教...
一、活动目标：1、引导幼儿复习3以内的数。2、激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。二、活动准备：1、1---3的数字卡若干张。2、各种水果卡片若干张，各种实物水果若干。3、场景布置：水果超市。三、活动重点：引导幼儿复习3以内的数。四、活动难点：激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。五、...
教学内容数学活动《会变的数卡》教学目标1、能根据数字的变化匹配相对应数量的物品。2、初步感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。教学准备数卡（红绿两面，分别1—4与2—5）、操作纸、树叶（红、绿）、固体胶。教学...
设计意图： 数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生...
活动目标：1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。活动准备：1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡...
一、活动目标:1、 复习6以内的数，巩固6以内的点数。2、 理解数量，并找出相对应的数。二、活动准备：图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份三、活动过程：1、导入活动： 老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏，并复习6以内的数。2、复习数字歌：1什么1，小棍1。2什么2，鸭子2。3什...
课题 中班数学：认识序数日期教时 第1课时执教者设计意图1 教材分析: 序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。整个活动利用游戏的形式，帮助幼儿认识序数，习得通过确定起点，明确数数方...
活动目标1、让幼儿复习手口一致的一一点数。2、指导幼儿对点数后的结果进行计数并记出总数和书写数字。3、学习对20以内的计数，同时学习数字的书写。活动准备1、西红柿、西瓜、花朵、小鸭子的磁贴若干，数字磁贴若干。2、幼儿用书。活动过程1、在黑板上画图表，将实物磁贴放在表格中，请幼儿选择对应的数字磁贴放在...
目标细化思路：1 引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，是科学领域数学活动的目标。而中班年龄段的幼儿有了一定的生活经验，探索的欲望更加强烈。因此着重幼儿在数学中去感悟，体验；探索，交流的过程，就显得尤为重要。基于以上目标要求，我认为可以运用有趣的游戏和操作，来引导幼儿感知...
活动目标：1、 巩固学习1~9的数字。2、 实物与数字间数量一一对应。3、 在活动中培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、 制作手机一部，幼儿动手操作人手一份；电话号码一个（60537363）2、 画有6只小老鼠和一幢大房子的图画各一张。3、 装有6颗豆子的瓶子一个。活动过程：一、创设情景，引导幼儿...
活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程：1．老师扮演...
活动目标：1 能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。2 简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。活动准备：蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；课件。活动过程：一、昆虫聚会1 师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀？2 （出示蝴蝶）师：这里还有许多小...
一 写相邻数3 ------- 5 ------- ------ 3 7 8 ------------ 7 8 4 5 ------- 8 --------- 10二 算一算 2+1=...
活动目标：1、初步感知几何图形的角。2、通过折叠，发现图形角的变化。3、培养幼儿的操作能力和观察能力，扩散幼儿思维。活动准备： 几何图形若干活动过程：一、故事导入：比角大赛今天图形王国来了一位客人，你们看是谁呀？（出示角）我们来看看角长的什么样？（尖尖的）（从尖尖的顶点射出两条线，这两条线也叫...
活动目标：1、认识1—5的序数，初步了解序数的含义。2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。活动重点：认识1——5的序数，初步了解序数的含义。活动难点：会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。活动准备：小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张;5节车厢的小...
