活动目标： 1、通过对比，让幼儿感知三角形、圆形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。活动准备： 1、四种几何图形若干。 2、魔术箱、魔法棒。...
中班数学：卡片分类学习目标． 学习按物品的两个特征分类。． 尝试自己制定分类标准，进行分类。活动准备． 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。． 小篮子。． 分类提示标志。活动过程学习领域： 形...
一、活动目标1、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，找到相应的座位。2、形成与座位相列相关的空间知觉。二、活动准备幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》；座位表（用长方形表示座位，共6排，每排6个）；入场券两套，其中一套后面贴有双面胶。三、活动过程1、快乐的早操师：我们刚刚做完了早操，每个小...
一、活动目标：1 正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。2 学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。3 在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。二、活动准备：1 一列7个车厢的火车，7个动物，1—7的数卡。2．红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张，分别标有1-7的数字，数量...
教学目标： 1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。 2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。 教学准备： 物质准备： 1 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或...
活动设计背景 序数对于中班孩子来说是很抽象的也是中班孩子应该知道的，针对这种情况，我为幼儿创设感兴趣的学习氛围，在游戏中增加探索序数的奥秘。在活动中幼儿体验快乐的同时，理解了序数的顺序性，当从不同方向看火车车厢的位置发生改变，打破了孩子们的常规思维，培养了幼儿的思维灵活性，通过给小动物送水果，让孩子...
教学内容数学活动《做纸牌》教学目标1、理解8以内数的实际意义。2、感知等量物体不同空间的排列形式。教学准备范作、白卡片（许多）、铅笔、水笔、蜡笔等。教学重点与难点理解8以内数的实际意义，感知等量物体不同空间的排列形式。...
活动目标：1、 感知10以内的数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、 尝试不受物体大小、排列形式的影响，进行10以内的点数，感知实物数量。3、 在生活中，逐步养成仔细倾听和仔细观察的好习惯。活动准备：1、 教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的积木各10块，盖布一块。2、 学具：第...
活动目标：⒈学习手口一致地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数。⒉掌握按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。活动准备：⒈兔子卡片3张，分别为1只、2只、3只。⒉分别有1、2、3个点的房子卡片。⒊六个萝卜卡片。活动过程：⒈学习手口一致点数兔宝宝。师：小朋友们数一数有几张卡片？看看卡片上有谁...
一、设计思路： 5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这...
过程： 一、激趣引题： 1、展示大润发商场的购物宣传单。 教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品？ 教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？ 教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱） 二、认识硬币： 1、教师：看，今天老师带来了钱： 展示1元、5角、1角硬币。 教师：你们认识...
—— (分类计数)设计意图：中班孩子年龄较小，平时爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些毛病，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因此，我设计了海底世界（分类计数）这一教学活动。活动目标：1 引导幼儿按照物品的种类进行分类，...
活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。4、感知总数与部分数之间的关系。活动准备：1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。2、学具：幼儿用书、铅笔。活动过程：1、集体活动。...
活动目标：1、复习巩固10以内的数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动重点：比较10以内数量的多少活动难点：比较10以内数量的多少，发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸。活动过程：一、出示数字卡，引导幼儿复习巩固10以内的数字认读。教...
一、活动目标：1、引导幼儿复习3以内的数。2、激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。二、活动准备：1、1---3的数字卡若干张。2、各种水果卡片若干张，各种实物水果若干。3、场景布置：水果超市。三、活动重点：引导幼儿复习3以内的数。四、活动难点：激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。五、...
教学内容数学活动《会变的数卡》教学目标1、能根据数字的变化匹配相对应数量的物品。2、初步感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。教学准备数卡（红绿两面，分别1—4与2—5）、操作纸、树叶（红、绿）、固体胶。教学...
设计意图： 数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生...
活动目标：1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。活动准备：1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡...
一、活动目标:1、 复习6以内的数，巩固6以内的点数。2、 理解数量，并找出相对应的数。二、活动准备：图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份三、活动过程：1、导入活动： 老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏，并复习6以内的数。2、复习数字歌：1什么1，小棍1。2什么2，鸭子2。3什...
课题 中班数学：认识序数日期教时 第1课时执教者设计意图1 教材分析: 序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。整个活动利用游戏的形式，帮助幼儿认识序数，习得通过确定起点，明确数数方...
