一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。3．实物投影仪，大屏幕。4．场地布置：将幼儿自制...
一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，...
活动目标：在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。活动准备：各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）； 两块泡沫垫子。活动过程：一、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化● 介绍玩法：----幼儿分成两组，...
活动目标：1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的点卡。3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿感知过7以内的数量。教具：背景图一幅，1—7的水果卡片，1—7的点卡。学具：水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小...
【活动目标】 1、通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。 2、理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。 【活动准备】 洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。 【活动重难点】完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴...
活动目标： 1、认识数字8，理解数字8的实际意义。 2、能细致地观察画面，发现其中的数学现象。 3、对数学活动感兴趣。 活动准备： 白板课件、幼儿操作材料 活动过程： 1、情境导入 播放课件，激发幼儿兴趣。 师：看看谁来了？（巧虎） 小朋友们好，今天我们要到数字城堡去探险，探...
活动目标 ： 1、能运用5的相邻数的规律，找出6、7、8各数的相邻数。 2、初步感知8以内相邻数的等差关系。 重点难点 ： 1、运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出6、7、8各数的相邻数。 2、初步感知8以内相邻数的等差关系。 活动准备 ： 1、1---8的数字头饰及胸卡每人一套。 2、1—7点子...
活动目标： 1 学习6内的数数，知道5添上1是6 2 认识数字6，了解6的实际意义。活动准备： 1 幼儿活动材料《数学》第一页《大家一起玩》，水彩笔。 2 自制数字卡片5、6各一张，背面是相应数量的点子。活动过程： 一、来来来，再来1个好朋友1．（出示点子卡5）今天老师想邀请小朋友做...
活动目标：1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。活动准备：1、0——9数字每组两套（8套）2、小猪、小熊、小猫、小狗图片，各图形表示的电话号码谱四张。活动过程：一、引题：探究有趣的数字现象：1、林老师明天要搬新家了，但是我一个人要搬...
学习目标． 认识 11 - 15 的数字和数量。． 正确点数 11-15，并说出总数。． 按照顺序排列数字11-15。活动准备． 11-15 数字卡。． 10 朵红色的纸花、5 朵黄色的纸花。． 5 张图，分别画有 11、12、13、14、15 个物品或者图案，如 11 只蝴蝶或者 11 个苹果。活...
活动目标：1 让幼儿在操作活动中感知理解数的守恒。2 训练幼儿注意观察、分析、判断等思维能力。3 发展幼儿的口语表达能力。活动准备：1 演示板一套，小插板每人一套。2 音乐《茉莉花》。活动重点：学习数的守恒。活动难点：理解数的守恒的含义。活动过程：一．幼儿听音乐进入教室，有序取洞洞板、学具入座。 二...
活动目标：1 学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2 尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。3 体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备：1 动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同...
设计意图：“几何图形”是数学活动的重要内容,经过小班和中班一个学期的学习,我班的孩子已初步认识了圆形、半园形、三角形、正方形和长方形,而且对这些图形有较浓的兴趣,当我把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发的拼出一些简单的物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地...
活动目标：1、感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。2、学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：教具准备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干活动过程：一、 出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。二、 尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。1、 师随手拿...
设计思路：《分树叶》这个活动选择渗透式课程。正值秋天，树叶飘落，因此帮助树叶宝宝回家是我设计本次活动的一条主线。从第一环节的捡树叶激发孩子活动的兴趣开始，分三个层次进行展开本次活动。第一...
活动目标： 1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一份数量是3的图片。 2、教师用记录卡一张，小猫...
设计意图：在设计这个数学活动时，我根据《纲要》所提出的：“教育的内容选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，能从生活和游戏中感受并体验到数学的重要和有趣。”于是我采用了“闯关营救”的游戏形式，让孩子在生动活泼的游戏情境中获得有关几何图形的知识，体现了玩中学的教育理念。在活动材料的准备上，我...
活动目标：1、认识方形、三角形等基本图形。2、能在日常生活种中找到这几种图形。活动准备：1、圆、正方、三角等基本图形若干。2、三种图形积木。3、《幼儿画册》。活动过程：1、找图形。逐一出示几组用基本图形拼成的图案，帮助幼儿指认其中的基本图形，并正确地说出他们的名字。2、游戏：看谁找的快。（1）教师请...
活动目标：1、学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。2、能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。3、体验用不同方法数数带来的乐趣。活动准备：1、《小朋友的书·数学》；2、围成圈的小猴子图片一张、大记录表一张；3、笔与幼儿人数相等；不干胶小点儿、橡皮泥每组一筐。活动过程...
活动目标： 1．引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。 2．在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3．在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。活动准备：萝卜、糖果、ppt、操作材料等。活动过程：一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔...
