活动目标：1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。活动准备：1、0——9数字每组两套（8套）2、小猪、小熊、小猫、小狗图片，各图形表示的电话号码谱四张。活动过程：一、引题：探究有趣的数字现象：1、林老师明天要搬新家了，但是我一个人要搬...
学习目标． 认识 11 - 15 的数字和数量。． 正确点数 11-15，并说出总数。． 按照顺序排列数字11-15。活动准备． 11-15 数字卡。． 10 朵红色的纸花、5 朵黄色的纸花。． 5 张图，分别画有 11、12、13、14、15 个物品或者图案，如 11 只蝴蝶或者 11 个苹果。活...
活动目标：1 让幼儿在操作活动中感知理解数的守恒。2 训练幼儿注意观察、分析、判断等思维能力。3 发展幼儿的口语表达能力。活动准备：1 演示板一套，小插板每人一套。2 音乐《茉莉花》。活动重点：学习数的守恒。活动难点：理解数的守恒的含义。活动过程：一．幼儿听音乐进入教室，有序取洞洞板、学具入座。 二...
活动目标：1 学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2 尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。3 体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备：1 动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同...
设计意图：“几何图形”是数学活动的重要内容,经过小班和中班一个学期的学习,我班的孩子已初步认识了圆形、半园形、三角形、正方形和长方形,而且对这些图形有较浓的兴趣,当我把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发的拼出一些简单的物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地...
活动目标：1、感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。2、学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：教具准备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干活动过程：一、 出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。二、 尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。1、 师随手拿...
设计思路：《分树叶》这个活动选择渗透式课程。正值秋天，树叶飘落，因此帮助树叶宝宝回家是我设计本次活动的一条主线。从第一环节的捡树叶激发孩子活动的兴趣开始，分三个层次进行展开本次活动。第一...
活动目标： 1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一份数量是3的图片。 2、教师用记录卡一张，小猫...
设计意图：在设计这个数学活动时，我根据《纲要》所提出的：“教育的内容选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，能从生活和游戏中感受并体验到数学的重要和有趣。”于是我采用了“闯关营救”的游戏形式，让孩子在生动活泼的游戏情境中获得有关几何图形的知识，体现了玩中学的教育理念。在活动材料的准备上，我...
活动目标：1、认识方形、三角形等基本图形。2、能在日常生活种中找到这几种图形。活动准备：1、圆、正方、三角等基本图形若干。2、三种图形积木。3、《幼儿画册》。活动过程：1、找图形。逐一出示几组用基本图形拼成的图案，帮助幼儿指认其中的基本图形，并正确地说出他们的名字。2、游戏：看谁找的快。（1）教师请...
活动目标：1、学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。2、能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。3、体验用不同方法数数带来的乐趣。活动准备：1、《小朋友的书·数学》；2、围成圈的小猴子图片一张、大记录表一张；3、笔与幼儿人数相等；不干胶小点儿、橡皮泥每组一筐。活动过程...
活动目标： 1．引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。 2．在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3．在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。活动准备：萝卜、糖果、ppt、操作材料等。活动过程：一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔...
活动目标： 1、通过对比，让幼儿感知三角形、圆形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。活动准备： 1、四种几何图形若干。 2、魔术箱、魔法棒。...
中班数学：卡片分类学习目标． 学习按物品的两个特征分类。． 尝试自己制定分类标准，进行分类。活动准备． 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。． 小篮子。． 分类提示标志。活动过程学习领域： 形...
一、活动目标1、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，找到相应的座位。2、形成与座位相列相关的空间知觉。二、活动准备幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》；座位表（用长方形表示座位，共6排，每排6个）；入场券两套，其中一套后面贴有双面胶。三、活动过程1、快乐的早操师：我们刚刚做完了早操，每个小...
一、活动目标：1 正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。2 学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。3 在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。二、活动准备：1 一列7个车厢的火车，7个动物，1—7的数卡。2．红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张，分别标有1-7的数字，数量...
教学目标： 1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。 2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。 教学准备： 物质准备： 1 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或...
活动设计背景 序数对于中班孩子来说是很抽象的也是中班孩子应该知道的，针对这种情况，我为幼儿创设感兴趣的学习氛围，在游戏中增加探索序数的奥秘。在活动中幼儿体验快乐的同时，理解了序数的顺序性，当从不同方向看火车车厢的位置发生改变，打破了孩子们的常规思维，培养了幼儿的思维灵活性，通过给小动物送水果，让孩子...
教学内容数学活动《做纸牌》教学目标1、理解8以内数的实际意义。2、感知等量物体不同空间的排列形式。教学准备范作、白卡片（许多）、铅笔、水笔、蜡笔等。教学重点与难点理解8以内数的实际意义，感知等量物体不同空间的排列形式。...
活动目标：1、 感知10以内的数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、 尝试不受物体大小、排列形式的影响，进行10以内的点数，感知实物数量。3、 在生活中，逐步养成仔细倾听和仔细观察的好习惯。活动准备：1、 教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的积木各10块，盖布一块。2、 学具：第...
