​中班数学：谁吃谁

一、活动目标：　　1、初步感知、了解量的保留与面积守恒的概念。　　2、提高观察比较、分析判断和思维能力。　　3、能不受图形大小、颜色和排列形式等因素的影响，学习运用重合、拼摆的方法来比较两组图形面积的大小。　　二、活动准备：　　1、教学挂图五幅：分别为两个大小相同而位置、颜色、排列方式不同的几何...

发布于：2025-01-15

一、 活动目标：1、 知道箭头和数字代表的意义。2、 能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。3、 增加幼儿的反应能力，体验数学活动的快乐。二、活动重难点：重点：知道箭头和数字代表的意义。难点：能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。三、活动准备教师：指示箭头两个 格子图4个 兔妈妈1个 小蘑菇若干...

发布于：2025-01-15

活动目标：　　1、通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。　　活动准备：　　1、不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。　　2、幼儿人手一张不干胶门牌写着（第 层，第 间），标着1-5数字的花片若干。　　3、我是汽车小司机的磁带、录音机...

发布于：2025-01-15

目标：1．感知7以内的数量，能进行7以内的数物匹配。2．运用目测接数的方法，正确判断7以内的数量。(重点)3．能学习别人的好方法，乐意使用新方法数数。准备：1 经验准备：已认识1-6的数字，并学习过目测数群的方法2 物质准备：——教具：7座贴有门牌号的房屋底板，7以内小动物实物卡片，每个数字配2张...

发布于：2025-01-15

活动目标：1、猜测、证实橘子的数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法。2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。活动准备：大小不同的橘子若干，塑料筐，笔，统计表活动过程：一、比较讨论大小橘子的数量1 观察比较橘子的大小不同小朋友你们喜欢吃水果吗﹖那么你们喜欢吃什么水果呢﹖﹙幼儿讲述﹚哦，说...

发布于：2025-01-15

活动目标：1、认识6以内的序数，学习序数词“第几”。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。活动准备：1、 有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物6个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火...

发布于：2025-01-15

案例描述：　　在活动开始利用幕布打开游乐园全景，让幼儿观察白板呈现了一个大的背景图片，引导幼儿认识迪士尼乐园。接着利用聚光灯的功能出示米妮图片，引导幼儿观察米妮的物品，观察物品的排序，教师示范引导找出排序规律，幼儿尝试排序。接着出示了旋转木马的图片，旋转的木马立刻吸引了孩子的注意，幼儿认真观察木...

发布于：2025-01-15

活动目标： 1 学习用观察 , 比较的方法 , 判断数量之间的多,少,一样多； 2 正确感知 7 以内的数量 ； 3 体验数学游戏的快乐 ； 活动准备 : 1 四个纸箱 , 四个动物毛绒玩具； 2 四把锁和钥匙分别标有数字； 3 作业单 , 记...

发布于：2025-01-15

活动目标：1 学习用一个接着一个紧密排列量具的方法进行测量，知道第一次测量的结束点就是第二次测量的开始点。 2 在相互交流、反复试验操作中，知道哪种摆放量具的方法量出的物体多。 3 在拼一拼、量一量中体验测量活动的乐趣。 活动准备：1 人手7*7厘米、5*28厘米纸各一张作为布料，7...

发布于：2025-01-15

［设计意图］ 　　生活中存在着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢？ 　　［活动目标］ 　　1．初步理解对称的概念，...

发布于：2025-01-15