设计意图： 中班幼儿对规律排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。这次活动是为了引导幼儿将这些简单的经验加以整理、提升，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次。活动中创设“请图形娃娃装扮房子”的情境，引...
活动起源： 在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，...
【活动目标】1、能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形的基本特征。2、能从生活中找出与椭圆形相似的物体。【活动准备】经验准备：师幼共同收集生活中各种的图形实物。物质准备：贴有‘各种图形’的展板、教学课件、人手一份圆形与椭圆形卡片、一根小吸管、夹板。【活动过程】一、以参观“图形王国”的形式，复习已...
设计思路： 最近我们班的幼儿对图形非常感兴趣，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊？在我的耐心讲解下孩子初步认识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了帮助幼儿加深巩固对这三个图形的认识，并培养幼儿对几何图形的兴趣和...
目标： 1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备： 1、教具准备：“动物与房子”；“数字卡片” “ 会动的汽车”“动物头饰” 2、学具准备：“动物与房子”；“数字卡片” 3、操作册第28页 过程: 1预备活动...
活动目标：1 学习按物体的两类特征进行二次分类的方法。2 通过观察，能分析出一组物品的相同点与不同点，并选择合适的标记进行分类。3 发展动手操作及积极思维的能力。活动准备：1 二次分类板，大小、颜色标记，大小、颜色（红、蓝）不同的衣服、裤子、帽子若干 2 场景布置、各种毛绒玩具和颜色不同...
活动目标：⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 ⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等活动过程活动过程开始部分游戏“老狼老狼几点钟”复习9以内的数字介绍幼儿规则，...
【活动设计背景】 由于幼儿注意力集中的时间较短，不喜欢单一，枯燥的问题，鉴于这种情况， 本节课主要让幼儿在一系列的游戏活动中和操作活动中去感知6和比6少的数量，加之本班幼儿比较喜欢图画，因此这节课，准备了一些图片来吸引幼儿的注意力，以帮助达到实现本节课的活动目标。 【活动目标】 1 正确感知比6少的...
教学目标：1、学习按图形拼贴各种物体，并能将所拼物体按图形分类，并用数字记录每种图形的数量。2、发现并感受图形之间的组合关系（如2个小直角三角形可拼成1个大三角形或正方形。3、学会用语言讲述操作过程及结果。教学准备：1、拼图的轮廓图人手一份（大三角形和大梯形）2、幼儿用书第1页的几何图形，第24页《...
活动目标：1 正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2 能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。3 积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。活动准备：1 一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各...
多活动目标：1．在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少；2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色。2．物质准备：教具：1——7的数字卡；多媒体课件；游戏音乐...
活动目标： 1、 能运用感官感知6以内的数量。 2、 较准确的掌握数字与物体数量的关系。 活动准备：1、幼儿用书《数学》第4页 2、教师板书 活动重点（难点）：能较准确的掌握数字与物体数量的关系。 活动过程： 一、复习6以内的数字 1、齐念数...
活动目标：1、教幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、让幼儿知道5添上1 是6，6可以表示所有数量为6的物体。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：小动物磁性教具，数字卡片5和6，玩具活动过程：一、活动开始。(出示小动物)老师：小朋友们好，现在冬天来啦，外面可冷了，有一些小动物在外面都...
活动目标1、巩固对10以内数字的认识感知10以内的数量2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数3、通过游戏能愉快地进行数学活动活动准备1、每组一套1～10的数字卡及圆点图卡2、4棵树、水果道具、5把椅子3、大纸箱一个里面写有数学题目4、大象头饰一个活动过程一、找座位1、小朋友，你们坐过火车吗？今天呀...
（一）活动目标： 1 运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。2 愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。（二）活动准备：ppt《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。（三）教学重难点：重点：感知9以内数量的多少。难点：用...
活动目标：1、运用已有的排序经验，在操作活动中有规律的设计图案。2、培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。3、充分体验游戏的乐趣。活动准备：1、小椅子上贴好图形标记。2、场地一端布置好“彩色鹅卵石”铺成的小路。3、幼儿操作材料：（1）串项链用的木珠若干，绳子几根。（2）“水果”两篮，盘子几个。（3）...
活动目标：1 通过操作，比较，引导幼儿发现不同规律的序列，并能用语言清楚表达。2 在串项链过程中，引导幼儿尝试按颜色，形状，大小有规律地排列。3 培养幼儿观察和概括归纳的能力。活动准备：用毛艮穿好的塑封纸人手3条；大小红圆、蓝方纸片若干；电脑音乐活动过程：一、出示项链，发现规律师：小朋友，你们...
一、 设计意图幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为...
活动目标：1 在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。2 尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。3 乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。活动重难点：重点：在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小排序。难点：根据物品的大小进行匹配。活动准备：1．课前已听过三只猴...
课题名称：比长短 课时：第20周第一课时（星期二） 活动目标：1、学会比较长短的方法并排序。 2、初步感知使用测量工具进行测量 3、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的有趣。 教学资源：在许多游戏活动中，幼儿总喜欢比各种物体的长短，但又不知怎么比出长短，于是我设计了这节比长短的数学活动课。 教学...
