教学目标：1、学习按图形拼贴各种物体，并能将所拼物体按图形分类，并用数字记录每种图形的数量。2、发现并感受图形之间的组合关系（如2个小直角三角形可拼成1个大三角形或正方形。3、学会用语言讲述操作过程及结果。教学准备：1、拼图的轮廓图人手一份（大三角形和大梯形）2、幼儿用书第1页的几何图形，第24页《...
活动目标：1 正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2 能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。3 积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。活动准备：1 一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各...
多活动目标：1．在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少；2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色。2．物质准备：教具：1——7的数字卡；多媒体课件；游戏音乐...
活动目标： 1、 能运用感官感知6以内的数量。 2、 较准确的掌握数字与物体数量的关系。 活动准备：1、幼儿用书《数学》第4页 2、教师板书 活动重点（难点）：能较准确的掌握数字与物体数量的关系。 活动过程： 一、复习6以内的数字 1、齐念数...
活动目标：1、教幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、让幼儿知道5添上1 是6，6可以表示所有数量为6的物体。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：小动物磁性教具，数字卡片5和6，玩具活动过程：一、活动开始。(出示小动物)老师：小朋友们好，现在冬天来啦，外面可冷了，有一些小动物在外面都...
活动目标1、巩固对10以内数字的认识感知10以内的数量2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数3、通过游戏能愉快地进行数学活动活动准备1、每组一套1～10的数字卡及圆点图卡2、4棵树、水果道具、5把椅子3、大纸箱一个里面写有数学题目4、大象头饰一个活动过程一、找座位1、小朋友，你们坐过火车吗？今天呀...
（一）活动目标： 1 运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。2 愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。（二）活动准备：ppt《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。（三）教学重难点：重点：感知9以内数量的多少。难点：用...
活动目标：1、运用已有的排序经验，在操作活动中有规律的设计图案。2、培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。3、充分体验游戏的乐趣。活动准备：1、小椅子上贴好图形标记。2、场地一端布置好“彩色鹅卵石”铺成的小路。3、幼儿操作材料：（1）串项链用的木珠若干，绳子几根。（2）“水果”两篮，盘子几个。（3）...
活动目标：1 通过操作，比较，引导幼儿发现不同规律的序列，并能用语言清楚表达。2 在串项链过程中，引导幼儿尝试按颜色，形状，大小有规律地排列。3 培养幼儿观察和概括归纳的能力。活动准备：用毛艮穿好的塑封纸人手3条；大小红圆、蓝方纸片若干；电脑音乐活动过程：一、出示项链，发现规律师：小朋友，你们...
一、 设计意图幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为...
活动目标：1 在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。2 尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。3 乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。活动重难点：重点：在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小排序。难点：根据物品的大小进行匹配。活动准备：1．课前已听过三只猴...
课题名称：比长短 课时：第20周第一课时（星期二） 活动目标：1、学会比较长短的方法并排序。 2、初步感知使用测量工具进行测量 3、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的有趣。 教学资源：在许多游戏活动中，幼儿总喜欢比各种物体的长短，但又不知怎么比出长短，于是我设计了这节比长短的数学活动课。 教学...
活动目标： 1 能用简单的词汇描述物体的颜色，。 2 练习说完整话。 3 大胆表达自己的想法，体验活动的快乐。 活动准备：图片 积木 活动过程： 一．认识朋友 教师伸出手指，“这是几”。幼：“1”。教师伸出手指，“这是几”。 幼：“非常6＋1”师：那好参加非常6＋1的宝宝们看这是...
活动目标：1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。活动准备：幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章，幼儿人手2张（红色纸长16 5cm，宽6cm；蓝色纸长30cm、宽2cm）。活动过程：1...
活动目标：⒈正确感知6以内的数量，并能比较6以内数量的多少。⒉能主动参与选组活动，并能用数字表示本组的人数。⒊愿意与同伴合作，体验合作的乐趣。活动准备：教具：1~6的数卡若干套，桌子6张，展示板。学具：水彩笔、记录单、透明的瓶子、小豆子若干。活动过程：⒈幼儿尝试自己选组每个小朋友都有自己的好朋友，你...
一、设计意图水果是孩子们平时生活中接触较多的，也较喜爱的食物，选择其为内容贯穿整个教学活动，让数学学习不枯燥、且更有生趣化。幼儿现有的能力水平已经能准确点数、判断一种物体10以内的数量，而这一活动则是让幼儿能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少，并且能探索用多种方法证明物体的多与少，通过...
一、活动目标 1．引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。 2．培养幼儿认图和对应的能力。 3．巩固10以内计数。二、活动准备 动物园游览图一张（配合立体情境）、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。三、活动过程 （一）出示动物园平面游览图，请幼儿帮助小...
设计意图：中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识，为了进一步认识相邻两数的关系，所以设计这次活动，为幼儿提供主动探索的机会，让孩子自己去发现，从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系，从而掌握抽象的数学逻辑概念，通过有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中获得知识。活动名称: 数学活动--《比较...
中班数学活动《 二次分类 》 活动背景： “分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知...
活动目标： 1、尝试概况并表示出图像的大小、颜色、形状等外部特征。 2、通过观察、分析、知道图形都有不同的特征。 3、能用语言表述操作过程和结果。 活动准备： 1、幼儿认识过正方形、长方形、圆形、各种三角形、梯形、半圆形。 2、成人的身份证一张 3、没有画上图形的图形身份证若干...
