案例描述： 在活动开始利用幕布打开游乐园全景，让幼儿观察白板呈现了一个大的背景图片，引导幼儿认识迪士尼乐园。接着利用聚光灯的功能出示米妮图片，引导幼儿观察米妮的物品，观察物品的排序，教师示范引导找出排序规律，幼儿尝试排序。接着出示了旋转木马的图片，旋转的木马立刻吸引了孩子的注意，幼儿认真观察木...
活动目标： 1 学习用观察 , 比较的方法 , 判断数量之间的多,少,一样多； 2 正确感知 7 以内的数量 ； 3 体验数学游戏的快乐 ； 活动准备 : 1 四个纸箱 , 四个动物毛绒玩具； 2 四把锁和钥匙分别标有数字； 3 作业单 , 记...
活动目标：1 学习用一个接着一个紧密排列量具的方法进行测量，知道第一次测量的结束点就是第二次测量的开始点。 2 在相互交流、反复试验操作中，知道哪种摆放量具的方法量出的物体多。 3 在拼一拼、量一量中体验测量活动的乐趣。 活动准备：1 人手7*7厘米、5*28厘米纸各一张作为布料，7...
［设计意图］ 生活中存在着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢？ ［活动目标］ 1．初步理解对称的概念，...
活动目标：1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的兴趣。活动准备：长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方形实物（毛巾、书本、尺子等）活动方法：观察法、...
活动目标⒈初步理解序数的含义，并能使用序数词表示6以内物体排列的次序。⒉能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。活动准备：一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。活动过程导入：昆虫排队，感知昆虫在序列中的位置一、小昆虫们今天好开心啊，他们要搬新家了，他们排着队出发了。⒈看看谁排在第一？你是...
活动目标：1、启发幼儿对数的学习兴趣和探索欲望。2、发展幼儿对数的抽象概括能力及动手操作能力，培养幼儿初步的口语表达能力。3、能不受物体的名称、大小、颜色和排列等因素的影响，正确认识5以内物体的数量。活动准备：1、家长和教师在日常活动中有意识引导幼儿关注5以内的数。2、秋景图一幅，盆栽菊花5盆，画有...
教学目标：1 能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。2 能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。3 积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。教学过程：一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1 教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。2 提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀？...
活动目标：1．能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。2．乐于参与操作活动，并能用动作和语言表达操作的过程和结果活动准备：1．玩具、玩具图片、分类盒、作业纸、水彩笔、星星贴画各若干。2．实物展台。活动过程：1．探索比较数量的方法。（实物）（1）小熊玩具店最近生意特别好，卖掉了好多玩具，...
活动目标：1、进一步认识圆形，正方形和三角形，巩固按形状标记进行归类。2、在教师的引导下能仔细的观察画面。活动准备：教具：圆形，三角形和正方形。几何图形片（红、黄、蓝、绿色大小各2个），饼干盒一个，托盘一个，里面放圆形、正方形和三角形饼干若干（数量超过班级幼儿人数）。学具：圆饼干、方饼干、三角饼干磁...
活动目标 1．继续引导幼儿感知9以内数量的多少。 2．引导幼儿学习按序排列数量。3．培养幼儿能按教师要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。活动准备教具 实物图卡（见图一）2套，点子卡（见图二）2套。学具 每人8张方格纸条（见图三），一个点子印章，每组2盒印泥。活动过程...
活动目标：1 学习运用多种方法按颜色进行有规律地排序，感受不同排列的形式美。2 在操作中尝试自己创造排序规律，并能大胆地表达自己的排序方法。3 有良好的操作常规，能专心地进行操作。活动重点：会按照多种排列规律进行正确排序。活动难点：能自己创造一条排序规律。活动准备：教具：事先插好一排有规律的雪花片（...
设计意图： 中班幼儿对规律排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。这次活动是为了引导幼儿将这些简单的经验加以整理、提升，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次。活动中创设“请图形娃娃装扮房子”的情境，引...
活动起源： 在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，...
【活动目标】1、能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形的基本特征。2、能从生活中找出与椭圆形相似的物体。【活动准备】经验准备：师幼共同收集生活中各种的图形实物。物质准备：贴有‘各种图形’的展板、教学课件、人手一份圆形与椭圆形卡片、一根小吸管、夹板。【活动过程】一、以参观“图形王国”的形式，复习已...
设计思路： 最近我们班的幼儿对图形非常感兴趣，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊？在我的耐心讲解下孩子初步认识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了帮助幼儿加深巩固对这三个图形的认识，并培养幼儿对几何图形的兴趣和...
目标： 1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备： 1、教具准备：“动物与房子”；“数字卡片” “ 会动的汽车”“动物头饰” 2、学具准备：“动物与房子”；“数字卡片” 3、操作册第28页 过程: 1预备活动...
活动目标：1 学习按物体的两类特征进行二次分类的方法。2 通过观察，能分析出一组物品的相同点与不同点，并选择合适的标记进行分类。3 发展动手操作及积极思维的能力。活动准备：1 二次分类板，大小、颜色标记，大小、颜色（红、蓝）不同的衣服、裤子、帽子若干 2 场景布置、各种毛绒玩具和颜色不同...
活动目标：⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 ⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等活动过程活动过程开始部分游戏“老狼老狼几点钟”复习9以内的数字介绍幼儿规则，...
【活动设计背景】 由于幼儿注意力集中的时间较短，不喜欢单一，枯燥的问题，鉴于这种情况， 本节课主要让幼儿在一系列的游戏活动中和操作活动中去感知6和比6少的数量，加之本班幼儿比较喜欢图画，因此这节课，准备了一些图片来吸引幼儿的注意力，以帮助达到实现本节课的活动目标。 【活动目标】 1 正确感知比6少的...
