活动目标:1、让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词:“细嚼慢咽”。活动准备:教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。活动过程:1、讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈...
一、活动目标: 1、能识别猫、狗并能说出它们的名称。 2、知道动物小猫、小兔分别喜欢吃的食物,并能够选择动物喜欢的食物放到动物盒里。3、愿意与动物交流:“小x,请吃xx。”体验游戏带来的快乐。 二、活动重点: 知道小动物的名称并能够正确选择动物喜欢的食物。活动难点: 愿意与动...
活动目标: 1、愿意参与观察活动,观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。 活动准备: 户外正开放的菊花或盆栽菊花,音乐。 活动过程: 观察盆栽的菊花,引起兴趣。 观赏园内花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察的...
设计思想:通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。活动目标:1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。活动准备:家长的来信 幼儿掌握的诗歌和歌曲一位家长参与活...
教学理念:在有了自己的事情自己做得想法后,让幼儿具体去完成某一件事,来满足做事成功后带给他们的满足感,体验到做事的快乐。从而进一步鼓励幼儿去做事,形成初步的独立能力。教学目标:教师:1、鼓励幼儿大胆的尝试。2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的快乐和满足感。幼儿:能主动参与到活动中,并在活动中体验到...
关键词:幼儿园,小班,学习活动,听声音 教材分析:小班幼儿常常喜欢摆弄自己的小手、小脚。拍一拍、踏一踏、跳一跳,这些简单而有规律的身体动作都会发出声音,给幼儿带来惊喜和好奇。本次活动以身体发出的声音为切入点,引导幼儿积极主动地去探究、发现各种声音,感知游戏活动中声音带来的乐趣,激发幼儿参与活动的兴趣...
活动目标: 1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用。 2、能记住特种车的求救号码,懂得不能乱打求救电话。 活动准备:关于特种车的课件一份,每幼儿一套特种车与求救号码的图片,消防车、救护车、警车玩具若干。 活动过程: 一、导入课题: 1、幼...
寿光市圣城街道南关幼儿园 李艳萍 活动目标 1、在猜测礼物、打开礼物的过程中,体会节日来临的快乐。 2、尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”,体验探索的乐趣。 活动准备 1、包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处.数量略多于幼儿人数):(1)礼物既有盒...
活动目标:1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备:各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程:1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?&rd...
活动目标: 1、了解家长的辛苦,知道自己的事情自己做,能帮助家长减轻劳累。 2、学习一些做事的本领。 活动准备: 事先准备回家观察爸爸妈妈做家务事。 活动过程: 1、请个别幼儿说说爸爸妈妈每天都做哪些家务。 2、大家说说自己的观察结果,一起讨论: 我们可以帮爸爸妈妈做点什么? 这些事谁会做?怎么做?...
教材分析:本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图,难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“这是我的××。”活动目标:1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学...
活动目标:1 知道圣诞节是西方的重要节日2 体验圣诞节欢乐的气氛3 能够和同伴共同分享节日的快乐4 单词、短语、句型:圣诞节场景,背景音乐,礼物,圣诞树, 圣诞节图片,正确的认识圣诞节,了解有关圣诞节的一些特征情景:(将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛,来听我的音乐孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (...
名称一:去动物园 目标: 练习手眼协调,学习简单地应对。 材料: 地上画有一幅长条形的动物园场景图,图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来),水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等) 过程: 1.教师带领幼儿玩“开汽车”游戏,边开汽车边念儿歌: ――“嘀嘀嘀,嘀嘀...
一、设计意图当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触、交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构...
【活动目标】 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。 2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。 3、认识色彩。 【活动准备】 1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。 3、蔬菜、水果挂图一份。 【活动过程】 一、开...
一、预设目标(一)1、初步认识糖果店及内部,工作人员及部门的分工。2、培养有序观察的习惯。(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2.人际智能:学会与他人合作。二、活动资源1、照相机、摄象机。2、事先讨论:向糖果店的工作人员提什么样的问题。3、事先安排有关的参观事宜。三、示例活动(一)请幼儿观看...
活动准备:1 背景知识:日常生活的礼貌用语。2 物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导:1 导入活动。 (1)出示木偶:“小朋友,你们好!”教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2...
活动目标:1、能用感官知道蛋的味道、颜色、形状。2、初步学会剥鸡蛋。活动重点:了解蛋的形状会剥鸡蛋。活动准备:人手一只鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘活动过程:1、猜猜这是什么:“请幼儿猜测蛋里面有什么”2、剥鸡蛋:鼓励幼儿敲碎蛋壳剥开来看看,描述自己看到的情况。3、品尝交流:与幼儿...
活动设想: 通过前段时间开展《我爱我的幼儿园》主题活动,其系列活动中的《幼儿园像我家》,幼儿对幼儿园的环境已基本了解。近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些可爱的动物交上了朋友。孩子们非常挂念着这些“新朋友”,每天散步时都要探望它们。 一次,丹丹...
情况分析: 刚入园的幼儿年龄小,经验缺乏,各种行为习惯还未形成,且思维具体形象,是在直接感知和具体行动中进行的。柏林斯基说“孩子愈小,对他们的品德教育就愈直接……”因此,在设计教育活动“小图书笑了”时,根据小班幼儿的年...