活动目标: 1、指导各种餐具的名称和作用。 2、学习简单的餐具分类。 活动准备: 家长与幼儿共同收集的餐具。 活动过程: 一、创设情景,认识各种玩具。 出示小熊手偶,跟大家打招呼:“今天小熊家晚上要开party,单是它遇到了一个困难,家里的餐具乱七八槽地混在一起,我们来帮帮它 二、餐具的...
活动目标1、让幼儿学习盖被子的方法。2、学会念儿歌。活动准备:铺好的小被子若干条活动过程:(一)模拟练习:睡觉1、师:这里有几条铺好的小被子,谁愿意睡觉?(请三名幼儿睡觉——代表性,要钻进小被子)2、提问:他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不够好?(幼儿和老师一起边观察边分析...
活动目标: 1、知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃,初步形成良好的个人卫生习惯。 活动准备: 幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 活动过程: 1、引导幼儿看幼儿用书,启发幼儿思考小明肚子疼得原因。 教师:小明从幼儿园回家后就喊肚子疼...
活动过程:一、了解标记的作用向幼儿介绍一日的生活内容。重点告诉幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手,洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢?引出标记。二、选标记,初步认识所选标记。在相应的位置粘贴标记。1、介绍各种标记图,并让幼儿选择出自己喜欢的一种标记,教师帮助贴在...
活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备:故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了 ...
活动目标:1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。活动准备:1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。2、整理好地块3、小铲、水壶等。4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片。活动过程:1、引导幼儿观察并认识常见瓜...
活动过程:一、你叫我答应教师:你们好,你们认识我吗?我也来认识一下你们。二、认识小名(一)提问:1、×××是谁?怎么又是你?2、怎么有两个名字?×××是谁叫的?教师小结:原来他有两个名字,一个是大名,叫××...
设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。...
活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动准备:情境表演 活动过程:1、游戏: 教师扮演兔妈妈、大灰狼,小朋友扮小白兔,请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇...
活动过程一、激趣导人出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?二、观察讲述1 提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的...
温州七幼 金湘绣 活动目标: 1、会从结果出发,提醒自己要忍住,并学会等待与分享。 2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累,进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。 活动准备:小兔头饰;新鲜的水果、饼干、糖等若干零食;手机、音乐 活动过程:一、 创设小兔子过生日的情境(幼儿随音乐进场) 1、 认识桌...
活动过程一、感知乐音和噪声 (1)幼儿随着优美的音乐做动作,突然录音机里传出刺耳的电钻声。(2)幼儿自由议论之后,请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?(3)放录音,请幼儿听听小鸟的叫声,说说听这种声音的感觉。教师小结:我们把悦耳动听的音乐叫做乐音,把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。二...
活动过程:一、组织幼儿参观活动室的环境布置。二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:看书、修补图书、制作图书等。三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。1、讲解制作的活动方法:复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。2、出示教师的范...
活动名称:爸爸的大手 上海松江西林幼儿园 王慧 设计思路: 近阶段,我们开展的“我爱我家”的主题进入到了“爸爸本领大”这一阶段。在前期活动中,我们进行了“我的爸爸”、“爸爸调查表”等活动。 在前期活动中,孩子们进一步关注了自己爸爸的外貌特点、了解了他们的兴趣爱好、也感受到了爸爸有许多许多的...
活动过程:1、区分物品,说说这是谁的东西。教师:“小朋友,你们看桌子上有好多东西啊,来看一看都有些什么?”孩子走到桌子前,自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时,也可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说,认一认。幼儿说,教师逐一展示物品,...
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时,...
活动过程:1、以小猫来做客的情境导入活动。出示小猫:今天小猫来我们小二班做客了。2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动,知道自己的小手很能干。(1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具,我们一起看看有什么?(一组桌上放没叠好的衣服,一组放雪花插塑积木,一组放穿珠,一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)(2)幼儿分组操...
奉浦幼儿园 许莹 设计思路: 小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?” “你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”...
活动目标: 1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。 2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备: 1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干(幼儿人数一半) 活动过程: 1、活动导入: 师:有只...
教育要求:1、 通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。2、 知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。3、 发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。 教学准备:1、 实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园)2、 彩色...