活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。3、增强自信心，激发积极向上的愿望。活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。活动过程：一、观看展览“...
活动过程：一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。建议教师提下列问题：（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队...
一、活动目标(1)在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。(2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活动准备：1 、寝室环境布...
全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。 活动目的 教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。 活动准...
活动目标：1、 让幼儿与他人分享食物与玩具。2、 学习关心同伴和他人。活动一、分香蕉活动目标 ：1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。2、 学习关心别人，和他人分享。 活动准备：情景表演 活动过程：1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。...
（一）活动目标1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验自我服务的快乐。（二）活动准备1、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。2、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。2、课前让幼儿互相交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。（三）活动过程1、进场脱好鞋子...
邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。...
培养目标： 1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。 2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。 重点： 教幼儿学习穿脱鞋袜 难点： 穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来 准备： 让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊...
活动名称：生活教育 啊呜活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。...
一、目的要求： 1 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。 2 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。 二、活动重点：理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，...
活动过程一、导入：音乐游戏“找朋友”师：你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!二、新授1、木偶剧《鞋宝宝》。师：听，什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀?鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁...
一、 活动目标：1 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。二、 活动准备：筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三、 活动流程：感知体验-->操作练习四、 活动过程：a) 感知体验，教师幼儿在门口老师：今天，陆老师来做兔妈妈，你们来...
一、活动目标：（1）让幼儿知道食物是通过成人的辛勤劳动才能得到的的 （2）养成每顿把饭吃完的好习惯二、活动准备：图片数张重点：让幼儿知道食物是通过很多人的辛勤工作才能得到的难点：培养幼儿体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”三、活动过程：1，看图讲述出示图片：...
设计意图： 在晨间活动时佳佳跑到我面前说：“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢，我喜欢呢！”听了她的说我对她笑了笑说：“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗？”佳佳摇摇头：“那你们怎么不去摘蚕豆的啊？我还想吃呢！”有了孩子的...
设计思路： 今天这一内容的选择，就是以老师的观察分析为出发点，我认为良好的倾听习惯培养是应该在小班就重视的。听家长反映，孩子在家不听话，千呼百唤不答应。而这些现象在我的半日带班过程中也表现尤为突出，因此，我认为有必要组织这样的一次活动。在设计此活动时，有以下思考：1、根据小班的年龄特点，采...
一、教学理念： 分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理...
活动产生：现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先...
活动目标1．知道要合理选择衣服。2．乐意适时穿衣。活动准备情境表演：丽丽穿衣服，四季图片与各类服装。过程建议1．观看情境表演，启发孩子们思考。(1)情境表演：一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。妈妈说天冷，要穿棉袄。丽丽不肯，结果花裙子穿上了，丽丽却感冒了。(2)组织孩子讨论：丽丽为什么病了?你觉得冬天穿...
一、关于饮料的讨论：1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？2、教师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经验：1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？3，介绍今天老师准备的固体...
一、活动目标： 1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。 2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。 3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 二、活动准备： 1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。 2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的...
