l 幸 福教学内容：1、 学唱歌曲《幸福》。2、 2、复习1、2、3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。教学目标 ：1、初步学会歌曲《幸福》，并引导学生用优美的歌声演唱。（初步学会）2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。（初步学会）3、通过学...
教学目标 ：1、指导学生以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》，教育学生热爱生活、热爱劳动。教学重难点：以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》教学手段：录音机、磁带 礼物 幻灯片 录像教学过程 ：一、复习学过的一年级歌曲[边唱边拍手做动作]二、发声练习《火车开了》（注意口形和坐姿、声...
教学过程 ： 一、导入 ： 1、课文为什么要用《灯》作为题目？这是盏什么样的灯？ 2、你是从哪儿知道夜已经很深了？ 3、以后，你准备从哪几个方面来尊敬老师？ 二、结合音乐游戏进行发声练习： 1、学轮船的汽笛声“呜”： 要求：嘴唇轻闭，口内腔打开，声音从鼻子里出来，要感觉到鼻子发麻，作长鸣，在发声要...
课题第六课：草原就是我的家共四教时第二教时教学目标 1、指导学生用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美好的大草原的热爱，感受4 4拍的强弱规律。2、学会用蒙古舞的基本动作（骑马步）感受“骑上小红马）的风格。课前准备草原图、双响木、串铃、强弱圆圈等教学重点学会各种骑马动作，学会演唱歌曲《草原就是我...
小红帽 教学目的：指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2 4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以...
新 年 好 教学目标 ：1、通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。2、掌握三拍子的强弱规律。教学准备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件教学过程 ：一 组织教学 1 创设情境 2 问好二 新授 （一）导入 师：孩子们，你们觉得今天教室里有什么变化？今天教室里有颗这么在的圣...
教学目标 1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿；2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点 声...
共产儿童团歌一课时1、 在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件引导学生“感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。2、 注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中...
《谁在叫》教案 课型：综合课教材分析：《谁在叫》是一首儿童歌曲，2 4拍，七声宫调式。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友...
第二课 秋教学内容：聆听：《秋日呓语》、《丰收锣鼓 》 歌曲：《秋》、《秋天到》教学目标 ：1、 能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》，体会作品表达的深情意蕴。2、 能够准确的演唱《秋》、《秋天到》，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。3、...
一、师生问好二、欣赏音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。今天老师要送给同学们几首歌曲，希望同学们天天快乐。下面，请同学们和老师一起走入歌曲的世界吧。（放歌曲录象，）同学们的音乐表现力真是好极了，大家都感受到歌曲带给我们的活力。在这几首歌曲中，有儿歌、童谣，也有校园歌曲，他们都来自于祖国的...
教学课题： 好孩子要诚实 丹阳麦溪中心校眭琳玲教学目标 ：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个...
蜗牛与黄鹂鸟 教材：人教版二年级第四册第三课《童趣》本课设计意图一、 本人想把教学研究成果“互动式”课堂教学在这堂课上展现出来：1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情――丰富情境，析难解情――深化情境，品美治情――渲染情境，即兴抒情。 2、“指导学法，导生会动”。...
第十册音乐《花蛤蟆》教学片段评析 学校音乐教育的根本目的在于培养有一定审美能力的学生，是以提高学生的审美能力为核心懂得。设计和实施音乐课堂教学，让学生有审美体验，这是摆在我们音乐教师面前的永久话题。本课就该课的几个精彩片段作粗浅的评析。 片段之一： 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：好，现在...
教 案《谁 在 叫》一． 让孩子们了解各种动物的叫声和爱好以及各种动物行走的姿势。二． 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。一． 组织教学：（放一段音乐律动《数鸭子》）① 师）小朋友们你们听这是...
四季童趣 教学目标 ：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲教学难点 ：节奏的准确课型：唱歌综合课课时：一课时教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器教学过程 ：一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。二、 复习歌曲，《我是草原小...
课 时 计 划课 题教 学 目 的1、纪律要求2、课堂常规训练教 材 分 析重点难点教具教学方法教学要点教 学 过 程教学地点：该班教室一、向学生介绍自己二、介绍小学阶段的音乐课与幼儿园时的不同之处1、幼儿园的音乐课只是唱歌、跳舞，并没有教同学们有关于音乐方面的知识。2、小学...
在 动 物 园 里 ——音乐课程标准实验教材 （人教版）第一册 四单元 【教学内容】1、声音的长短2、歌曲《在动物园里》【教学目标 】1、通过学生模仿各种动物的叫声，进一步熟悉...
天天好心情1、 能学会演唱歌曲《天天好心情》。2、 能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。3、 能在活动过程 中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人 合作的快乐。一、体会音乐 播放CAI，学生随着《快乐小舞曲》的音...
《国旗红红的哩》 [教学目标 ]一、操作 1．指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。 2．唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完整。 3．在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行...
