汉语拼音是识字的拐棍。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”我是这样来实施汉语拼音教学的。一、趣味情境“图与歌”生动形象的画面，朗朗上口的儿歌是小朋友喜欢的。汉语拼音的教材图文并茂，教学中要充分利用教材中提...
小学语文第一册期末试卷（三） 一、看拼音写汉字。（30分） 4i gu$ t$ng xu6 l2i q) qi& ti1n （ ） （ ） （ ） （ ） y) m! h7n du n$ng m0n g ng ch3ng...
教案 教学目标 ： 1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。 2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。 3．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁 冬 年 级 班 老师”。 教学重点、难点： 认...
转自： 2003年7月8日12:43 苏教版语文 班 姓名 学号 等第一、 拼音写汉字。二、 比一比，在用偏旁组字。例：水（泉）（永） 刀（ ）（ ） 火（ ）（ ） 人（ ）（ ） （江）（河） （...
教学目标 ：1、 了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2、 学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解 “墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。3、 会用：桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。4、 仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话...
六年制十一册《长征》，是毛泽东同志一九三五年十月写的一首七律诗，全诗意境壮阔、气势磅礴。毛主席用他那如椽的巨笔，抒发了一个伟大的无产阶段革命家的豪情胸怀，给我们挥洒了一幅幅长征途中的壮丽画卷。郭沫若曾说：“诗的本职专在抒情”。作为教师，如何让学生体会诗人与诗之情感呢？在教学中我们不妨可以这样进行：一...
江苏省海门市王浩中心小学 唐敏 邮编：226145 在课程改革的历程中，教育开始寻求人文精神的支撑。什么是“以人为本”，教育的人文本质是什么？陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释，他说教育是“以人...
山西 张真善《咏鹅》是修订版小学语文第一册教材的第二篇课文。如何让一年级小朋友在初学语文时就重视朗读，并能从中有所感悟，受到感染呢？笔者从跟踪听课、评课、蹲点研究中选取如下几个教学片段，供大家参考。 一、读一读，说一说...
字与画第一课时教学目标 ： 1 认识8个汉字，能找出字与画的关系。 2 激发学生学习汉字的兴趣。 3 认识图标“小话筒”。 4 练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点： 学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备： 图卡、字卡教学过程 ： 一、故事导入 同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事...
特级教师王崧舟先生说，古诗词教学历来是阅读教学的一大难点。由于古诗词内容的时空跨度太大，而小学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗（词）人心同此情、意同此理；由于古诗词的话语风格离学生的现有语感相去甚远，多数古诗词教学仅仅满足于诗词义的疏通和诗句的积累，至于诗词的文化底蕴则往往无暇顾及；不仅于此，古诗词...
素质教育目标 （－）知识教学点 1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 2．通过阅读课文，了解是如何独自一人游欧洲的。 （二）能力训练点 1．训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。 2．培养学生的自学能力。 3．训练学生有感情地朗读课文。 （三）德育渗透点 使学生从独自一人游欧洲这件事中受...
我的作文教学研究及指导故事系列之三十九 就在这个时候，我在《小学语文教学》刊物上，看到了郭根福老师的一篇关于作文教学的文章，题目大概是“作文教学几步”。我看了这篇文章，一下子兴奋起来：我正在作着呀？而且，我的做法，必果老师提出来的，还要系统呀？ 对了，我为什么不写...
广东省东莞市东城区花园小学 贺斌源 [内 容 提 要] 罗素曾说过：“一切学科本质上应该从心智启迪时开始。”语文学科也不例外，也是要开启学生的心智，使学生能够进行创新学习。根据布鲁纳“发现学习”的主张，笔者认为小学语文教学中的善问是实...
教学目标 ： 1、了解镜泊湖的景色特点，学习作者抓住静态和动态描写景物的方法。 2、有感情地朗读课文。 3、让学生参与自主性学习，提高自我读书能力。 教时：第2课时 课前准备：根据第3自然段内容，制作景物图片。 教学过程 ： 一、导入 本单元我们学习了三篇写景的课文，今天我们再一起去领略一下镜泊...
教学目标 ： 1 思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。 2 基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。 教学重点： 吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。 教学难点 ： 想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。 教学过程 ： 一、温故引新，明确目标 1 引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《...
教材简析： 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。 这一课的教学就以第二幅图为重点...
教案标题下载适用年级发布日期阅读次数备注看拼音写词语down小一 语文 2003-2-1915第一册看拼音写字down小一 语文 2003-2-1912第一册比一比down小一 语文 2003-2-1919第一册看拼音写字down小一 语文 2003-2-1912第一册拼音写...
班级 姓名 分数 一、汉语拼音(22分)1 给加点的字选择正确的读音打√(3分)俊(jùn jìn)俏 都(dū dōu)市 摘(zhāi zhē)要膝(xī qī)盖 捕(bǔ pǔ)捉 疲(juà...
