人教版一年级语文上册识字视频_苏教版一年级语文上册识字3教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学内容:《识字3》
教学目标:
1学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。认识3种笔画。
2 学生能够熟读韵文。
3 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
4 了解公园里的景物与设施。
教学重难点：
1、指导学生能按一定的顺序观察，了解画的是什么地方，有什么景物，凭借形象的画面展开想象，获得整体感知。
2、指导诵读课文，指导学生利用田字格写好汉字。
教学准备：1、彩色图片。2、生字词卡片。3、田字格黑板。   
课时安排：两课时
教学过程：
             
第一课时
课时目标：
1 认识本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
3 熟读韵文。
一 看图导入：
▲ 春天到了，天气变暖和了，万物复苏，老师带小朋友去公园春游，好吗？
二 看图学词语，学句
   1 出示挂图
2瞧，这个公园怎样？（美）美在哪儿？小朋友展开自己的想象吧！把这些美景连起来说一说。
3 自主学习两组词语（出示词语）
    公     园           绿  树             红    花
    小    桥            流   水            宝    塔
▲ 你认识这些字吗？把它们介绍给大家？（跟读）
▲ 你们能够自己小组的力量把这六个词读准吗？谁来读？（可请学生来评价，抓住拼音红色的标注。）
▲ 谁来做小老师？（领读）
进行指字游戏
 4公园的景色真美啊！通过你们的朗读能让老师看见那一幕幕的美景吗？那就把这二句   连着读读吧！（齐读）
5 公园里不仅美丽，而且非常热闹！你瞧见了吗？（瞧见了）你看见了什么？（公园里，小朋友有的在坐转椅；有的在玩滑梯；有的在骑木马；有的在玩荡船；还有的正坐在小火车上，准备过山洞。可进行说话训练。）
   6自主学习：相应出示
           转    椅           火    车               山   洞
           滑    梯            荡     船             木   马
▲ 谁来把你认识的字教给大家？
▲ 每一小组的小伙伴们，让我们一起去认识他们吧！（在小组长的带领下一起来学习）123
▲ 齐读
 7公园里真热闹，小朋友们个个玩的兴高采烈，通过你们的朗读能让老师瞧见这个场面吗？齐读
 三 熟读韵文
    1 听老师读读这篇课文，小朋友们就像看电影一样，用耳朵听，在脑海把这个事物显现出来。
    2 四人一小组来读读这篇韵文。
    3 谁在全班同学的面前展示一下自己的风采？
    4 齐读
  我的10分钟
     四 做游戏，巩固识字
   1 课件出示词语。按学习小组玩识词游戏
     一个小朋友从词语卡片中任意抽一个词语给本组小朋友看，然后请其他小朋友识抽的是什么词语。评出小组的识词大王。
2 出示图片，送词语回家。
将词语卡片分发给有关小朋友，请他们先读相关卡片上的词语，再将卡片巾到相应的图片上。
五指导书写
   1 今天我们来认识“红”“花”两个字。
   2 师范写
     “红”
       ▲你们观察到“红”的笔顺是怎样的呢？（红：              ）
       这个字在田字格中怎样写才漂亮呢？ “红”字怎样写？（书空）
▲ 描红
▲ 你能用“红”字组词吗？
“花”
▲“花”的笔顺是怎样的？（花：                 ）
▲ “花”是什么结构的字？（上下结构）上部分叫“草字头”
▲ 描红
第二课时
课时目标：
  1 学会写本课生字。
  2 熟读韵文。
一  复习导入
1 出示不带拼音的词语.（9个）
▲    我们先来复习一下字词。大家还记得吗？我们一起来读一读。
▲    我的火车谁来开？
2 出示       公园    绿树     红花
           小桥    流水     宝塔
           转椅    火车     山洞
           滑梯    荡船     木马
3 ▲你们能不能背下来呢？背给你的伙伴听吧！
我的10分钟
二 小组学习儿歌《保护环境》
1、读一读。
2、说一说：读了这个儿歌，你知道了什么？以后你去公园会怎么做？
三 指导书写
1 师写“水”
  ▲仔细瞧好了。看看“水”的笔顺是怎样的？（水：             ）
     帮助学生认识横撇这个笔画。
▲ 在田字格中，我们要先写中间后两边。 “水”字怎样写？
▲ 描红
▲ 小朋友，你能用“水”字来组词吗？
 2 师写“火”字
▲“水”字是先中间，后两边。那“火”字呢？（火：        ）123
▲ 我们写“火”字要先两边后中间。第一笔是点不是捺。点捺分别在横中线上。
▲ “火”怎样写？
▲ 描红
▲ 哪位小朋友会用“火”来组词？
 3 师写“山”字
▲ 小朋友，你们在写“山”字时，第一笔竖写在竖中线上，第二笔竖折，竖要短，第三笔竖要边折再止笔。
▲ “山”怎样写？
▲ 描红
 4 师写“木”字
▲ 写“木”时，横写在横中线上面一点。竖写在竖中线上。撇，捺两笔要对称，写好撇尖，捺角。
▲ “木”字怎样写？
▲ 描红
重点指导写好“马”字
  ▲自学笔顺：“马”的笔顺是怎样的呢？
  ▲师写“马”字，怎样写才能写好呢？
▲学生自主说说
▲师讲解要点：我们要注意“马”在田字格中的位置。（第二笔竖折折钩中的折在横中线上，而最后一笔横是最长的。）
▲ 学生描一个，写一个
▲ 评价反馈：（实物投影一个孩子的作业）这个“马”字写得好吗?请你来评一评
▲ 再练习一个
四 作业设计
   1 抄写生字
   2 扩词
     红（  ）（  ）（  ）  花（  ）（  ）（  ）  水（  ）（  ）（  ）
 火（  ）（  ）（  ）  山（  ）（  ）（  ）  木（  ）（  ）（  ）
     马（  ）（  ）（  ）
板书设计：
识字3
公园  绿树  红花 
                        小桥  流水  宝塔
转椅  火车  山洞
                        滑梯  荡船  木马
智慧瞬间:123

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/124082.html