教学内容：美丽的彩虹教学总目标1、学会认读13个生字会写6个字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。4、了解一些有关“彩虹”方面的知识。教材分析《美...
教学目标：1、认识16个汉字，能够读准字音，。 2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。教学过程：第一课时教学目标：认识本课“虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、鹿”这8个生字，读准字音。教学重难点：认识本课8个...
生字学习，我最棒！1 认真读课文，把课文读正确、读流利，不认识的字借助拼音多读几遍，相信自己一定能读好！生字中会认的字： 经过努力认识的字： 2 “...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《大海睡了》教案设计六教学目标： 1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 教学准备：多媒体课件词语卡片...
一、激趣导入：1、课件出示两只小狮子。2、师：通过预习你都知道了哪些有关狮子的知识？从哪里知道的。生：介绍狮子，从书上、网上查到的。3、师：介绍狮子。4、师：学习27课两只小狮子。（板书课题）5、师：“狮”字怎么写？生：犬字旁加老师的师。生齐读课题。二、初读感知，识记生字：1...
今天我说课的内容是新课标人教版第一册的一篇对话形式的儿歌《比尾巴》。课文可分为两个课时，在第一课时学习了生字词，初步了解了动物尾巴特点的基础上，我要进行第二课时的授课。 一、说教材 １、教材分析 一年级上册的教学重点是拼音、识字。教材在每一课的编写中，大多包括学拼音、识字和读儿歌三个部分，让...
style=margin: 0cm 0cm 0pt>《d t n l》教学设计一〖感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】教学目标： 1、学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。 2、继续学习拼音读写方法，学习看图读...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时-课3时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：103 《好学的爸爸》教学设计 教材内容：国标本第二册【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。...
【教学设想】1、创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人。3、以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人。3、增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。【教学过程】一、谈话激趣，导入新课：1、 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢。师：老师就知道你们喜欢小动物...
一、导入。1、齐读课题。2、复习词语，指名认读。过渡：草原的早晨是什么样的，这节课同学们就随老师一起到美丽的大草原去看一看好吗？二、学习第一自然段。1、屏幕出示第一自然段。自己读一读第一自然段，遇到不懂的词语圈出来，可以先同桌讨论。2、全班交流。你还有哪些词语不懂？3、师述：黎明的时候草原上静悄悄的...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：82 《锄禾》教案 教学目的 1 学会本课生字和由生字组成的新词。 2 理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 3 练习用自己的话说说这首诗的内容。 4 能正...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：196 《这儿真好》教学案例句容市二圣中心校 丁洪华一、案例内容：【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《这儿真好...
第一课：目标：1、会写7个生字，会认15个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”重难点及辅导措施：1、会写7个生字，会认15个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”教学...
识字1 教学目的 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好 教材分析 重点 认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格...
教学准备：录音、生字词卡片。教学时间：2课时 第一课时 教学内容：学习课文，了解课文内容，读写生字。 学生学习过程： 一、看图激趣。导入新课。 1、出示图，图上这个人在干什么?(板书：写字。) 2、他是谁?你能看出他是什么时候的人吗?(板书：怀素。)...
《识字８》教学杂谈【广东省番禺市南阳里小学 林凯恩】 结合词语、句子、图画和生活实际来理解字义。新教材的编写生动有趣，图文并茂。学生在学习中发现，如果有不明白的地方，可以看看插图，动动脑筋，这样会比较容易想出来的。在《识字８》中“朝看太阳辨西东”，学生不大理解，只知道应该是与太阳有关的。我引导他们...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《怀素写字》给我的启示《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，对激励学生发奋学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，我认为很符合一年级学生初学写字的具体情况。 在这...
教学内容：《练习2》教学目标：1、复习巩固汉语拼音，按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、读诗，体会父母对我们的爱，知道在父母的爱护下我们生活得十分幸福。4、通过口语交际的训练培养学生与人相处的能力。画出自己的手，并说出手能为自己、他人做哪些事。教学重难点：通过口语交际的训练培养学生与人相处的能力...
巧激趣 妙体验 悟生成——苏教版第二册8小松树和大松树（第一课时教学设计） 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：60 355000 福建省福安市实验小学 阮悦 一、谜语导入，巧妙激趣。 师...
