蘑菇该奖给谁课文|《蘑菇该奖给谁》第一课时教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
“学程导航”课时教学计划施教时期 年 月 日
教学内容-6、蘑菇该奖给谁 -
共几课时-课3时
第几课时-第1课时-
课型-讲读
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。
3、初步感知课文内容。
教学重点
重点:识字写字,正确流利地朗读课文。
难点:理解词语的意思。
教学资源
1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣,而文中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。
2、生字卡片、教学挂图。
预习设计
1、借助拼音读正确一类字和二类字。
2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。
3、正确、流利地朗读课文。
4、阅读《新课程 新习作》上的课文助读。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、导入
1、齐读课题,读准“蘑菇”这个词的字音。
2、提问题。
二、初读课文
1.按要求进行初读:读 分 圈 想
读准生字词的音,试着提出某些词的意思。
2.认真听他人读,指出优缺点,说出自己的建议,改进后再读。
三、初步理解课文
1.回答某些问题。
2.各自谈体会,在班上交流。
3.思考并试着作答。
四、学习生字
1.开火车读字,给生字找朋友。
2.学会新偏旁,记住它们的写法和名称。
3.自己选卡片,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。
4.通过词组比较没组词的异同,写字之间先看清楚再下笔。
五、指导写字
1.认真听读要求并做准备活动。
2.仔细观察范字,描红,仿影,临写。
3.完成作业:写字。
一、导入
1、今天,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。 板书课题。
正音:读准“蘑菇”两字的读音。
2、读了课题后,你们想知道什么呢?(师在题目旁打上小问号)
二、初读课文
让我们带着问题来读读课文。
1.明确初读要求:
读准字音,读通句子,读顺课文。
(1) 分好小节。
(2) 圈出生字。
(3) 想想意思。
2.检查反馈。12
(1)出示生字,词卡,正音。
教学多音字:地 得
(2)指名分节读课文。
三、初步理解课文
1.刚上课时同学们提的问题,你现在能回答哪个?指导同学把话说完整。
2.谁能说说你读懂了什么?
3.想一想,小白兔没得冠军,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔?
四、学习生字
1.出示生字卡片,巩固字音。
2.教学生认识新偏旁。
3.提供本课所有生字卡片,放手让学生自主识字。重点指导的字:练、参。
4.出示练习:
乌( )练( )军( )
鸟( )东( )车( )
五、指导写字
1.明确学习要求:姿势正确,认真读贴,把每个字写端正。
2.范写:练 习 参 提 军
3.巡视,个别指导。
作业
设计
★完成《习字册》上五个生字。
★★《一课一练》一。
★★★能说出故事的大体内容。
12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/124228.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...