蘑菇该奖给谁课文|《蘑菇该奖给谁》第一课时教案
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“学程导航”课时教学计划施教时期 年 月 日
教学内容-6、蘑菇该奖给谁 -
共几课时-课3时
第几课时-第1课时-
课型-讲读
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。
3、初步感知课文内容。
教学重点
重点:识字写字,正确流利地朗读课文。
难点:理解词语的意思。
教学资源
1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣,而文中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。
2、生字卡片、教学挂图。
预习设计
1、借助拼音读正确一类字和二类字。
2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。
3、正确、流利地朗读课文。
4、阅读《新课程 新习作》上的课文助读。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、导入
1、齐读课题,读准“蘑菇”这个词的字音。
2、提问题。
二、初读课文
1.按要求进行初读:读 分 圈 想
读准生字词的音,试着提出某些词的意思。
2.认真听他人读,指出优缺点,说出自己的建议,改进后再读。
三、初步理解课文
1.回答某些问题。
2.各自谈体会,在班上交流。
3.思考并试着作答。
四、学习生字
1.开火车读字,给生字找朋友。
2.学会新偏旁,记住它们的写法和名称。
3.自己选卡片,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。
4.通过词组比较没组词的异同,写字之间先看清楚再下笔。
五、指导写字
1.认真听读要求并做准备活动。
2.仔细观察范字,描红,仿影,临写。
3.完成作业:写字。
一、导入
1、今天,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。 板书课题。
正音:读准“蘑菇”两字的读音。
2、读了课题后,你们想知道什么呢?(师在题目旁打上小问号)
二、初读课文
让我们带着问题来读读课文。
1.明确初读要求:
读准字音,读通句子,读顺课文。
(1) 分好小节。
(2) 圈出生字。
(3) 想想意思。
2.检查反馈。12
(1)出示生字,词卡,正音。
教学多音字:地 得
(2)指名分节读课文。
三、初步理解课文
1.刚上课时同学们提的问题,你现在能回答哪个?指导同学把话说完整。
2.谁能说说你读懂了什么?
3.想一想,小白兔没得冠军,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔?
四、学习生字
1.出示生字卡片,巩固字音。
2.教学生认识新偏旁。
3.提供本课所有生字卡片,放手让学生自主识字。重点指导的字:练、参。
4.出示练习:
乌( )练( )军( )
鸟( )东( )车( )
五、指导写字
1.明确学习要求:姿势正确,认真读贴,把每个字写端正。
2.范写:练 习 参 提 军
3.巡视,个别指导。
作业
设计
★完成《习字册》上五个生字。
★★《一课一练》一。
★★★能说出故事的大体内容。
12
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