科学家告诉我们|其实，科学家离我们很近
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
丰润区韩城中心小学 任伟教学目标：1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文内容。2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。3、学生能够从喜欢的科学家、科学事件入手，通过对科学事件的追踪，对科学家的关注，引发科学探索的热情，培养初步的科学意识和态度。课前准备：课下布置学生搜集有关科学家的书籍和资料。并通过多种渠道了解一些科学事件。教学过程：
师生活动
设计意图
教学再设计
与教学随笔一、谈话导入1、 师：同学们，通过本单元的学习，你都对哪些科学家有了一定的了解？同学们回顾本单元的学习内容，并指名学生说。2、 师：你们还发现了哪些和科学有关的内容？二、回归文本1、 师：这节课我们就一起走近科学家，走进科学的乐园好不好？请同学们打开书42-43页，自己读一读书上的内容。然后找同学说一说你知道了什么？2、 找同学汇报3、 师：同学们，当你们读完这两篇和科学家有关的文章之后，你有什么样的感想？谁来说一说？4、 师：同学们说得很好，很生动，这说明你们对科学家的崇敬之情，和对科学的热爱。5、 师：课前老师已经布置同学们搜集有关科学家的一些资料和一些科学事件，你们都带来了吗？下面就请大家拿出来和同学们一同分享。6、 师：首先请大家先在小组中交流一下我们的资料。然后找小组同学来汇报。 三、小组汇报，升华情感。1、 师：哪个小组的同学先来汇报？小组同学到前面展示资料，并讲解。2、 师：其他小组的同学听完之后有问题要问吗？生生互动，师生互动。围绕搜集的资料展开交流和讨论。四、直抒胸臆，踊跃表达。1、师：我们的祖国正是有了这么多的科学家，才使得我们的祖国日益的强大，才使得我们的科技飞速进步，这些科学家是我们的骄傲，也是我们学习的榜样，同学们，此时此刻，你有什么话想要对他们说吗？先请同学们在小组中做准备，然后找3-4名同学说一说。2、师：同学们说得这么好，不知道你们今后做得怎么样，能不能和我说一说呀！学生积极踊跃的发言。五、扩展延伸师：同学们，这节课到这里就结束了，但我们的更高追求却没有结束，就让我们在身边的小事做起，好好学习，勤奋努力，早日实现我们心中美好的愿望。六、课下作业小练笔：试着给一位科学家写一封信。通过对课文的回顾，对文本的把握有一个准确的方向。训练学生利用默读的方式，能够对文章不理解的地方提出疑问。结合语境，训练学生的口语表达能力。小组合作，资源共享。将阅读教学与口语交际结合起来，发挥语文教学的综合效益
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教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
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“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
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课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
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师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
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练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...