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小学一年级语文教案 2023-02-16 网络整理 晴天

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 第一课时
一、 复习过程:
认读三个单韵母,并说出相应的儿歌。
二、教学语境歌。
1、出示情景图。
1)仔细看看图,说说图上画了哪些小动物?
2)想一想,三个小动物之间发生了什么故事?
2、学语境歌:小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把他驮,鱼儿见了笑呵呵。
3、出示ī u ü
三、教学ī u ü的音和形。
1、出示表音表形图,组织学生自学,并说说记住了哪些韵母?是怎样记住的?
2、学生交流,教师 小结:
ī 的竖像蚂蚁的身体,点像蚂蚁的头。
u 的形状像乌龟的背。
ü的 u像金鱼的身体,两点是它的眼睛。
3、教学ī。
1)读音。出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。
2)教师范读三遍。然后讲述发音方法。
教学顺口溜 :牙齿对齐īīī。
学生个别读、开火车读。
3 ī的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。
1) 教师范写一遍,学生跟着书空。
在书上描红两遍。
5教学ū。
教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。
顺口溜:嘴巴突出ūūū。
a) 教学ǖ。
教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。
顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ。
四  、巩固练习
a) 告诉学生īūǖ也是单韵母。
b) 看口型,拿卡片。
拿对了,齐读三遍。
二、 作业
抄写īūǖ各一行。
六、板书设计:
ī    u    ü

第二课时(6)
一、 复习
指读卡片:a o e īūǖ.
二、 教学ī ū ǖ的四声。
1、 教学ī的四声。
1)讲述书写规则:ī加声调时要省写一点。
2)出示ī的四声。
3)教师领读:
第一声:衣服的衣。
第二声:阿姨的姨。
第三声:椅子的椅。
第四声:注意的意。
1) 指名读ī的四声
a) 教学ū的四声。
i. 教师在四线格上写ū的四声,指出ū的中格,声调符号写在上格。
ii. 指名读ū的四声。
iii. 引导用ū的四声组词。
b) 教学ǖ的四声。
i. 范写ǖ的四声。
ii. 学生自由练读。
iii. 指名试读,教师相机纠正读错的音。
iv. 引导用ǖ的四声组词。
v. 开火车读ǖ的四声。
2) 比较单韵母的不同形体。
a) 出示:a—o,然后指名读。
b) 指名说说a 和o形体有什么不同。
c) 齐读,体会形体的不同。
d) 其余几组方法相同。
3) 比较带调韵母的读音。
a) 出示:ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。
i. 指名读。
ii. 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。
iii. 齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ
b) 出示:ó-ò  é-è  ǘ-ǜ。
i. 指名读。
ii. 说说横线两边的单韵母分别怎么读。
iii. 齐读ó-ò  é-è  ǘ-ǜ。
三、 作业:练读课文。
四、板书设计:   
 ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
            ǖ ǘ ǚ ǜ

认一认1
教学目标:
1、认识本课16个生字,能够读准它们的字音。
2、通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。
教学重难点:
认读16个汉字。
课时:二课时
教学准备:
图片、生字卡片、小黑板
教学过程:

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