【认一认】认一认1
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、认识本课16个生字，能够读准它们的字音。
2、通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
教学重难点：
认读16个汉字。
课时：二课时
教学准备：
图片、生字卡片、小黑板
教学过程：
第一课时（7）
一、 导入：
同学们，今天我们来和几个汉字宝宝交朋友好吗？
二、出示插图，认识汉字
1）出示插图，仔细观察，说说图上画了些什么？
2）学生自由交流
3）出示汉字，自由识记，数一数，你已经认识了其中的几个汉字？你是怎样认识它们的？
4）指名认读，对每个发言的同学做适当的表扬和奖励。
5）教师领读生字，学生跟读，注意正音。
6）指导学生读出韵味。
7）说说你是怎样记住它们的？在生活中你见过它们吗？在哪里见过？
8）多种形式认读生字。（开火车、小老师领读、同桌读）
9）练习用生字组词，并说一句话。
三、巩固练习：
1、摘苹果
生字写在卡纸做的苹果上，贴在黑板上，让同学上来认读对了后，摘下来送给好朋友。
1、 找朋友
发生字卡片，一个同学说：我找“人”，我的朋友在哪里？持人字卡片的同学说：你的朋友在这里。
2、 补充拓展
出示词语，请同学认一认，读一读。
四、作业设计：读词语，认读生字并组词。
板书设计：
人 口 手 足 舌 牙 耳 目
金 木 水 火 山 石 田 土
第二课时（8）
一、 听儿歌导入：
1、听老师读儿歌，听听里面都写了哪些东西？
红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红。
石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。
2 、学生自由交流：（我看到了——）
二、出示图文，读准字音。
1、看看图认认字，能说出几个就读几个。
2、小老师领读，教师及时正音。
3、指导学生读出韵味。
三、图文结合，识记字形。
1、读读汉字，看看图画，找找有什么相似之处，跟同桌交流一下。
2、学生自由发言，教师及时表扬识记巧妙的同学。
3、教师小结：
这些汉字也是由事物的形状变化而来的。
在记它们时，只要仔细想想它们的样子，就能帮助你记住了。
4、用字组词，再说一个句子。
四、练习巩固
1、摘苹果（出示生字认读）
金 木 水 火 山 石 田 土
2、图和文字交朋友（发下图片和字片）
3、认一认，读一读
火山 水田 水土
金石 木头 石子 火山石
4、猜谜语
一横一竖，一撇一捺
十加一
口里加个十，分成四小格。
人字在中间，左右各一点。
作业设计：认读词语，用你喜欢的两个词语说句话。
板书设计：
金 木 水 火 山 石 田 土
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