【北风和小鱼教案续写50字】北风和小鱼教案

小学一年级语文教案 2023-02-13 网络整理 晴天

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教学目标
1、继续学习生字新词,指导书写生字:
2、读懂课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文,并懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大。
教学准备:课件,田字格生字
教学过程
一.谈话导入,激发兴趣。
1、今天我们继续学习《北风和小鱼》(师指题,生齐读)。
2、指名读生字新词。
去掉拼音,你还会读吗?
3、通过上节课的学习,你觉得《北风和小鱼》的故事有趣吗?(有趣)今天我们一起来细细地读读这篇课文,相信你们会有更多更新的收获。
二.自读自悟,学习第一自然段
1、学生自读课文第一自然段。说说你知道了什么?
学生交流。
你听……听音感受。(教师播放:北风吹的录音和句子
①听了这呼呼的北风,你有什么感觉?
②指名读第一句。(指导学生读出北风厉害的样子。必要时教师范读,也可配音朗读。)
北风呼呼地吹,它吹向了谁,它们都有什么变化呢,出示第1自然段,再读读。
①指名交流。
想看看青草、梧桐树,鸟儿都怎么样了吗?(播动画)
②请小朋友想一下怎样读才可以让我们感觉到北风的厉害?自己练着读一读,也可以配上适当的动作。
③出示第1自然段课文,指名读,齐读。
三.师生接读,学习第二自然段<
1、过渡:看到这一切,北风得意地说:___(生接后半句)
2、出示第二自然段。北风是怎样说这句话的?(板书:得意)
3、指名读,谁想做做北风?(贴北风图)指导朗读,读出北风得意的样子来。<相机表扬:你读的真棒,而且你的表情也很好,得意就是这个样子。)
4、我们学着他的样,一起来做做北风,也来得意,得意。齐读北风的话。
5、“大家”,你们知道这里的“大家”指的是谁呀
四、读读划划,学习三-五自然段
1、过渡:真的是大家都怕它吗?那你们知道有不怕北风的吗?(贴小鱼图)
2、看书读3-5自然段,用“边读边想”的方法,自己读一读,找一找哪些地方可以看出小鱼不怕它,自己用 “——”画出来。
3、学生交流。(教师根据学生的交流,随机出示学习相关内容)
(出示第三自然段)谁想来做做小鱼,指名读。
(读出不服输的语气来。)
想做小鱼的小朋友请站起来,可以根据自己的体会配上动作读一读。
4、捉迷藏我们都玩过,可小鱼是在什么样的情况下玩的?
指名读第四自然段。
(出示第四自然段)鹅毛大雪”是什么样的雪?指名读。(让我们感觉雪下的很大。)(根据学生的朗读,教师适当点拨:雪不够大,再大一点。是啊,雪下那么大,河水都结冰了,小鱼却在水底捉迷藏,它一点都不怕北风。(板书:不怕)
5、出示第五自然段。指名读,(引导学生读出北风的狂妄可笑)齐读。北风看不见小鱼了,非常得意,它得意什么呢?它以为什么呢?①四人小组讨论。②指名交流。那事实真的像北风想的、说的那样吗?
6、齐读全文。
五领悟寓意,课外延伸你们喜欢这个故事吗?北风和小鱼你喜欢谁?你愿意说一句话夸夸它吗?你知道大自然中还有谁不怕北风吗(看图)?(松树、梅花、小朋友到大自然找一找,可以用笔把它们和北风斗争的画面画下来,还可以编个故事,想象它会与北风会发生什么样的故事。
六、学习生字:气、口、毛、知12
1、认读生字个生字找找朋友。3、说说你准备怎么记住他们?4、观察它们在田字格里的位置,提醒大家写的时候要注意什么?5、师范写,生书空。6、生描红临写,师巡回指导。、写字反馈。

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