12怀素写字|12.怀素写字 教案
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教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语，两根深绿线内的4个字只识不写。
3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
教学时数： 两课时
教学流程：
第 一 课 时
一、看图，揭示课题 仔细看看这幅图，把你知道的告诉别人。
根据学生的回答，教师相机板书课题，相机指导学生读课题。
仔细看图，自由表达观察所得：
二、借助拼音，自读课文。
1、了解怀素。 怀素是怎样一个人呢，咱们读课文。出示课文第四小节：怀素长大以后，成了有名的书法家。
⑴指名读，读正确。 ⑵指导读，读出对怀素的崇敬。
介绍怀素， 了解了怀素，再读第四小节，把自己的感受读出来。
2、自由读全文
怀素怎么成为大书法家的呢？他小时候是怎么练字的呢？你们想知道吗？1、自由读第四小节。2、听老师介绍怀素。3、有感情地读
4、检查学习效果。检查生字词读音。
三、学习写字。 1、指名读
2、谁能给这些生字找朋友（组词）。
3、重点指导“进”的写法。 描红、临写
第二课时
一、学习课文
1、学习
昨天，我们认识了古时候一位大书法家，他的名字叫——
出示句子：
他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。
请同学们自由读一读，注意加点的词语，从这些加点的词语中，你读懂了什么？体会加点词语的意思：
抓住重点词语“从小”、“喜爱”“好学上进，”可以知道（读懂）：
⑴怀素小时候就爱写字。
⑵怀素最大的兴趣是写字。
⑶怀素小时候就是一个肯学习、要上进的孩子。
2、学习§2
怀素小时候是怎么写字的呢？ 小朋友仔细读读这一句，你读懂了什么？ 怀素写字非常认真。
介绍怀素写字的故事：
指导背诵。 这一段共三句话。先是写他写字认真，再写他怎样认真地写字，最后写他进步很快。
3、学习§3
关于怀素练字的传说还有很多。我们课文中也讲了一个小故事：指名读§3。 听了这个传说，你有什么想说的吗？
这段话中，有一句话要读好可不容易呢？
二、总结全文 ：小朋友，学了这篇课文，你有什么想说的吗？
三、学习写字
四、指导课外阅读 ：《书法家的小故事》或其他名人刻苦学习的故事。
板书设计：
12、怀素写字
喜爱写字好学上进
非常认真先……再……
教学反思：
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