夜晚的小池塘公开课_小池塘公开课教案

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ˎ̥　　教学目标：赏读课文，让学生正确、流利、有感情地朗读课文的基础上尽情发挥想象，努力给学生创造一片畅想的天空。培养审美能力，激发热爱大自然的思想感情。
　　教学难点：有感情地朗读课文，理解和体会文中比喻句的美。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、导入揭题
　　今天，我们继续来学习第3课——齐读课题
　　二、词语快车
　　让我们生上词词快车去看一看好吗？
　　横、竖两次后齐读一遍
　　三、学习课文
　　(一)过渡：词语快车开得真顺当，小池塘很快就到了（点击课件：出现小池塘）
　　还记得《北风和小鱼》的故事吗？你能学着北风的样子给小池塘吹口气吗？（学生吹气）
　　北风吹得可真猛啊，它猛吹一口气，小池塘里的水就结冰了，小池塘整整睡了一个冬天。春天来了，看，谁吹来了？（多媒体演示春风姐姐）
　　（二）、赏读理解，放飞想象
　　a、学习第一自然段
　　1、出示句子：春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
　　春风姐姐轻轻吹了一口气，池塘里的冰就融化了，小池塘醒来了。谁来学着春风姐姐的样子对小池塘轻轻吹一口气，在它耳边悄悄说上几句话，唤醒小池塘？
　　这个春风姐姐真温柔，小池塘被你轻轻地唤醒了。
　　你能把春风姐姐温柔的样子给读出来吗？
　　让我们像读诗歌一样来美美地读好这第一自然段。
　　2、△醒来的小池塘是什么样子呢？指名读这两句话（课件：2、3句）
　　△醒来的小池塘像什么？（板书：大眼睛）
　　为什么说小池塘像火眼睛？①“一闪一闪的”：像人在眨眼一样
　　小池塘的水清清的，奶明亮，就像一只水汪汪、亮闪闪的大眼睛。
　　△这只大眼睛不仅明亮，而且还长着长长的睫毛（芦苇）（板画），瞧，大眼睛上长睫毛果然漂亮。
　　△谁愿意把你心目美丽的大眼睛读给老师听听？（指读、齐读2、3句）小朋友，你们感觉到小池塘怎么样？小池塘这只明亮的大眼睛美的真像是一首诗，让我们像读诗歌一样来美美地读好这第一自然段。
△这只明亮的大眼睛一定已经留在你脑海里了，闭上眼睛看到了吗？能不能背出来？老师也闭上眼睛听，看看你们的背诵能不能让老师感受到一只小汪汪、亮闪闪的大眼睛。
出示填空  指导背诵
()()()()轻轻()了一()(),小()()就醒()了.池塘里的()()一()()()的,就像一只()()()()()(),()()()的芦苇长()()(),就像()()()()()

　　β、学习二、三段
　　1、过渡：小朋友的眼睛也很明亮，让我看看，呀，我在你的眼里看见我的影子了！那么，小池塘这只大眼睛里映出了什么影子呢？
　　齐读书上最后一段话“五彩”就是五种色彩吗？换个词？
　　2、为什么说小池塘“映出一个五彩的世界”？自己读读书上第2自然段，找一找，哪些事物映在里面了？（学生自读，回答，教师贴词卡）。
　　3、这些事物能一起出现在小池塘里吗？
　　（1）白天的池塘，谁倒映在里面？引导：①白云倒映在里面，像什么？（贴词卡）这群白鹅还在游动呢，多悠闲呀！②太阳倒映在里面，像什么？（贴词卡）像一只正在放飞的红气球。③小池塘白天的景色多么亮丽明媚呀！
　　能读好这两句吗？
　　（2）夜晚小池塘又映出了什么美景？123
　　瞧，月牙儿倒映在池塘里成了什么？（贴卡）弯弯的小船正在轻轻地摇荡，满天的星星呢，倒映在水里变成了什么了？（贴卡）变成了一颗颗闪闪发亮的珍珠，多美呀！
　　△谁能读好这两句话？（指导：夜晚，小池塘安静极了，我们说话要轻一点，别吵醒了月亮和星宝宝）。
　　4、你喜欢白天还是夜晚的小池塘？喜欢什么时候的就读什么时候的小池塘？自读，站起来读（课件）。
　　想想看，还会有什么景物倒映在池塘里，像什么？谁能像课文那样，用“倒映在池塘里，像”。（生展开想象，练习说话）
　　5、蓝天、白云、青草、绿树、红花、鲜红的太阳、银色的星星、月亮……五颜六色的景物都倒映在小池塘这只明亮的大眼睛里，所以说——（课件）明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个
　　（生接：五彩的世界）（板书：五彩的世界）。
　四  及时反馈
出示填空
太阳倒映在池塘里，像（       ）。
白云倒映在池塘里，像（       ）。
星星倒映在池塘里，像（       ）。
月牙倒映在池塘里，像（       ）。
你最喜欢哪样事物就把它读的美美的吧！（指名学生填空  一起填空  出示答案）
仔细比较一下，这几个句子有什么共同点呢？都有一个像字
前面的事物和“像”后面的事物都有一样的地方。
我们把这样相似的事物加上“像”字进行比较，什么像什么，我们称这样的句子叫“比喻句”，就是把什么比作什么！
五  拓展延伸
师：小池塘这只美丽的大眼睛里，除了会看见太阳  白云 月牙和星星，还会看见什么呢？
（出示：（   ）倒映在池塘里）（学生自由说）
这些东西倒映在池塘里像什么呢？（出示：（  ）倒映在池塘里像（    ）。）
六 指导写字‘
1.出示生字： 波 只
2．上下结构的字要写的上小下大  左右结构的字要写的左窄右宽
3.  仔细观察 你有什么好办法能够记忆字形
（容易写错的字：波（右半边笔顺容易写错）
4   学生自由说一说
5   老师范写  学生仔细看  怎么样把这些字写漂亮和美观
6.  学生练习描红  反馈  评议
七 作业设计
背诵课文
弹性作业设计
说一说  写一写
《小池塘》
（   ）倒映在池塘里像（    ）
（   ）倒映在池塘里像（    ）
（   ）倒映在池塘里像（    ）
（   ）的小池塘 ，（   ）的大眼睛，
映出一个（          ）世界

八  板书设计
                             3  小池塘
                                大眼睛123
                               
                 芦苇                           睫毛
                 白云                           白鹅
                 太阳             像            气球   五彩的世界
                 月牙                           小船
                 星星                           珍珠

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