《小闹钟》音乐教案_《小闹钟》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目的：
1.认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。
2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。
3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。
4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。
教学过程：
一、谜语导课：
同学们，你喜欢猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了？（板书课题：小闹钟。齐读两遍。）说一说怎样记住这个“钟”字。
二、初读课文，随文识字。
1.老师建议大家自己读一遍课文，遇到不认识的字怎么办?(学生回答后教师梳理:先圈出来，然后结合上下文猜一猜，或在认字条中查一查,问一问同学。)请用你自己喜欢的方法读课文。
2.同桌合作读，相互听一听，学一学。
3.课文读下来了吗？是否需要帮助？
4.同学们仔细看，认真听，特别注意不认识的字和读不通的句子，老师（小老师）是怎么读的。（教师范读或指名优生读一遍。）
5.你能大声把课文读一读吗？（指名读。）
6.从课文中读懂了什么？说一说。
［点评：在学生充分读文后，让学生谈谈读懂了什么，不仅注重读文识字的过程，而且注重学生的情感体验。］
三、学习生字。
1.同学们课文读得很流利。有些字请你们帮他们找朋友。请认真听游戏规则：拿字卡的同学迅速到前面来，拿拼音卡的同学大声把拼音读两遍，你的字朋友就会向前迈一步，把字举起来。其余同学如果见找对了，就大声把字读两遍，如果找错了，就用手势告诉他。学生读拼音，开始做游戏。教师把找出来的字“鼠”、“兔”、“贴”、“瞧”、“改”、“惯”、“使”、“劲”贴在黑板上。
2.有四个字见你们为它们找到了朋友，也来凑热闹了。说一说，你有好办法记住它们吗？（出示“探、抓”、“偷、使”四个字，学生识记完后也把它们贴在黑板上。）
3.打乱顺序读，“开火车”读，抢读贴出来的字。
4.有一个多音字，在不同的语句中读音也不同。（出示一段话，试读、齐读。）妈妈骑着自行车，带我到银行里去。我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字。
5.把字放到文中，你能把课文读得好些吗？（指名读课文。）
四、看图复述课文，续编故事。
1.（课件分段出示：小闹钟到猫头鹰家、小兔子家、小熊家的动画。）思考：小闹钟看到了什么？怎么想的？怎么做的？2.（课件显示小闹钟继续找朋友的画面）想一想，他还到谁家？3.如果6点半到你家，会看到什么？会对你说什么？
五、小结。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120669.html
-
小池教学设计一等奖|《小池》教学设计详细阅读
教学目标：1、学会本课四个生字。了解词语的意思。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。教学重难点：1、了解诗句意思。2、根据诗意，体会意境是难点。教学过程：一、回顾复习导入1、小朋友，春姑娘就要悄悄地离开我们了，谁能用我们学过...
-
【荷叶圆圆教学设计一等奖】荷叶圆圆教学设计详细阅读
一,知识与能力目标:1,能借助拼音正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文 2,使学生在阅读中积累词语,在阅读中有自己独特的感受 提高学生的语言表达能力 二,过程与方法:在读中理解课文内容,在读中积累语言,领悟情境,充分利用小组合作的方式进行分角色朗读 三,情感态度与价值观:抓住中心句荷叶是&hel...
-
小池教学设计一等奖|《小池》教学设计详细阅读
教学目标： 1 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。 3 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 教学重难点：理解重点词语和诗句的大意。 读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。...
-
一年级语文要下雨了教案|《要下雨了》教案详细阅读
教学目标：1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吧、吗”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学过程：一、直接导入：1、今天,老师带来了三个新伙伴(点击课件) 一个是在天上飞的小燕子,一个是在水里游的鱼儿,还有一...
-
夏夜多美教学设计 板书_夏夜多美教学设计详细阅读
教学目标：1 认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3 体会助人为乐的精神美。教学重点: 1、会认13个字,会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点...
-
[松鼠和松果教学设计]松鼠和松果教学设计详细阅读
一、谜语导入，激发兴趣。 1、小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来了一则谜语。（课件2出示谜语，学生回答；课件3出示松鼠图片）喜欢它吗？谁来说说？（生反馈，师点击松鼠相关资料）教师介绍松鼠。 2、揭题。 今天，我们一起来学习一篇关于松鼠的故事。我想，读了这则故事，你们会更加喜爱这...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“聪、活”等１１个生字，会写“更、以”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。 ３、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入 １、猜谜语： 脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞...
-
【所见教学设计】所见教学设计详细阅读
教学目标：1、认识6个生字，会写3个字。2、在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。4、培养学生阅读故事的兴趣和能力，激发对祖国古典文学的热爱之情。重点、难点：在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的...
-
《美丽的小路》教案_《美丽的小路》教案详细阅读
教学目标：1、能够正确书写“干”“净”两个字。2、整体感知课文内容，能在有感情地朗读课文的同时正确认读14个生字。3、感受小路的美丽，培养学生的想象、说话能力，初步树立学生环保观念。一、图画导入1、看图激趣师：同学们，上课之前，老师想先请大家欣赏一幅画...
-
[观潮第一课时教学设计]《美丽的小路》第一课时教学设计详细阅读
学习目标： 1、认识“先、鹿”等14个生字，发展学生独立识字的能力。 2、会写“先、干”等6个字，养成规范、认真书写的习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 学习重点：识字、写字、朗读课文 学习难点：生字...