【笔尖流出的故事教学设计】火车的故事教学设计

小学一年级语文教案 2023-01-12 网络整理 晴天

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第一课时
课时目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识火车进步的历史。

3.激发学生学科学,爱科学的感情。

学习重点:能正确、流利地朗读课文。并了解火车进步的历史。

学习难点:激发学生学科学,爱科学的感情。

教学准备:课件  词语卡片

教学过程:

一、 导入

小朋友见过火车吗?谁来说说火车的样子?能说说有关火车的知识吗?这节课一起来学习《火车的故事》,相信会获得更多有关火车的知识。出示课题,请齐读课题。

二、检查字词预习情况

    1、学习词语。

出示词语 请读,读准确的,请大家跟读两遍。

三、初读课文。

课文讲了怎样的故事呢?请大家读课文,注意读准字音。

    课文是写火车的故事,这个故事是怎样发生的呢?

 四、品读课文。

1、学习课文第1、2自然段。

请两位小朋友分别读课文第1、2自然段。

   请小朋友回答。出示词语:飞驰而过请读  理解意思  说明火车开得很快,像飞起来一样。

   看到这飞驰而过的火车,小明想到?引读:这么长的火车,一节连着一节,是靠什么带动的呢?在爸爸的鼓励下,聪明好学的小明自己找到了答案,他是怎样找到答案的呢?答案是什么呢?自由读读第三自然段,划出答案。

2、学习第三自然段.

学生汇报。机车是什么?板书:机车=火车头  

    通过查书,小明知道了,车厢是靠火车通带动的,还知道了什么?

最早的机车是蒸汽机车。

 后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车。

 再后来,又发明了电力火车、磁悬浮火车。

板书:  最早           后来             再后来

       蒸汽机车       内燃机车      电力火车   磁悬浮火车

想不想了解一下这四种火车的特点呢?

出示课件:(学生会说的让学生说)

 这是————蒸汽机车  烧煤炭,冒黑烟。

这是————内燃机车  烧煤气,柴油或汽油,和汽车差不多,你看有些?烟冒出来。

 这是————电力火车   靠头顶和身体下的两道铁轨供给它能量向前跑动。

这是————磁悬浮火车   当今世界上最先进的火车,像普通的飞机,更特别的是,他身体下只有一条铁轨,跑起来,身体悬浮在铁轨上向前跑。

 让我们再来教教他们的名字!

老师这里有两枚“绿色环保”奖章,你们说应该分别发给那两种火车呢?

为什么?学生读课文并回答。

好!我们就把这两枚奖章颁发给电力火车和磁悬浮火车,(出示课件)引说:这是因为它们速度快、污染小真称得上是“绿色环保型”火车了。

出示句子:这样的火车速度快、污染小,真称得上是“绿色环保型”火车了。

齐读这句话。

老师听出了同学们对火车速度快、污染小的夸赞。现在请大家就用这种夸赞的语气来齐读课文第三自然段。12

齐读第三自然段。

3、学习第四自然段。

小明不但从书上学到了有关火车的知识,还从爸爸那里学到了知识,是什么呢?请一位小朋友读第四自然段。请读。

请回答。你读懂了什么?不懂什么?

课件演示“不断提速”。

江山到杭州,蒸汽机车要9小时,内燃机车要7小时。从9小时到7小时,火车少用了两个小时,速度加快了,这就叫做“提速”。从蒸汽机车要9小时,到内燃机车要7小时,到电动火车要4小时,再到动车要2小时30分钟,这就叫做“不断提速”。

火车不断提速这说明了什么呢?是的,这说明了,科学技术越来越发达,交通越来越便利了,我们的生活越来越方便了,我们越来越幸福了。

  你看,(出示句子)  现在从北京到上海,可以夕发朝至。

出示“夕发朝至”理解。

带着幸福的语气齐读第四自然段。

4、学习第五自然段

  小明的爸爸还告诉小明什么了呢?请自由读第五自然段。

  学生汇报。

你们知道青藏铁路修在哪儿吗?(指名回答)(出示青藏高原图片)这儿就是青藏高原,世界上海拔最高的地方,被人们称为“世界屋脊”。

理解“海拔”。打比方解释:假如我们生活在这条水平线上,那么,青藏高原的上的人们就相当于生活在一千六百多层的高楼上。

       青藏铁路已经在2006年修建完工。

修筑青藏铁路,工人叔叔们要经历很多环境的考验。高原上毒辣的阳光常常将人晒得脱皮。铺天盖地的黄沙吹得人睁不开眼睛。因为海拔太高,人很容易缺氧而死,工人叔叔们每天还得吸两个小时的氧气才能继续工作。

修建青藏铁路,还需要先进的科学技术。青藏铁路要经过荒凉的无人区,穿越危险的地震带和沼泽地,沼泽地常常将人和车都陷进去。由于青藏高原山多,湖泊多,冰川多,要修建很多这样的隧道和很多这样的铁路桥,仅仅是其中的一座大桥就有一万多米长。

听了老师的介绍,你想说什么?

让学生谈自己的感受。

师引读: 迎着风沙,顶着烈日,斗着严寒,冒着危险,这需要多么坚强的毅力啊!这真是一个————了不起的创举!

穿雪山过荒地,建大桥修隧道,这需要多么先进的科学技术啊!————这真是一个了不起的创举!

克服重重困难,运用先进技术,在“世界屋脊”上建成这样的铁路。这真是一个了不起的创举!

是啊,这真是一个了不起的创举!为我们是中国人而感到自豪吧!带着你的感受,我们一起读这一段。

五、小结:学了这篇课文,你有什么收获?

六、写字。

  分析字形   注意点  老师范写   学生写  品字

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