松鼠和松果教学视频_10、松鼠和松果教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然所取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，你说呢？
教学目标：1、认识“聪、活、泼”等11个生字，会写“以、更”2个字。
          2、正确、顺畅地朗读课文，读好第1自然段。
          3、理解松鼠的快乐和忧伤。
教学过程：
一、谈话导入：
1、  出示谜语：形状像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。
{出示松鼠} song shu 生念
2、说一说自己认识的小松鼠。引出松果 song guo   生念。
3、今天，我们就来学习关于松鼠和松果的故事，【板书：10、松鼠和松果】
   生读课题。二、初读课文，字词教学。
1、  松鼠和松果，它们之间发生了一个什么样的故事呢？请小朋友们打开课文读一读。
请听清楚葛老师的要求：
【出示要求】1、标出自然段
2、圈出认读字：聪活泼忽然眨  如总  以主意
               3、念准字音，念不好的字词借助拼音拼一拼，也可以举手问老师。
【学生自读课文约2—3遍】5分钟
   2、【出示生字词】聪（明）   活泼
                    忽然      眨（眨眼睛）   如（果）   以（后）
                    总     （好）主意
         （1）学生自由念一念
         （2）请个小朋友念一念（可以借助拼音）【读一个跟读一个】
        （3）齐读【指：聪】
             你有什么好办法记住这个字么？{学生说一说}
             你能给他组个词语么？  <你真是一个聪明的孩子>
        （4）齐读【指：活  泼】
             你有什么好办法记住这个字么？{学生说一说}
        （5）出示句子：松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。【学生念好句子】
        （6）指读：忽然
             出示句子：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了。
             这里还有哪个字也是我们要求认读的字？【眨】
         （7）指读：眨     组词：眨眨眼睛
             学生做动作：眨眨眼睛12
         （8）指读：如  组词：如果
              指读：以  组词：以后
              指读：总
              出示句子：忽然松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
           【学生读一读：自由读——个别读——齐读】
         （9）指读：主意     出示：好主意   （注意变调）
         （10）【点蓝：忽、总、意】你们发现了什么？   心字底
      <我们做每一件事情也要用心>——一心一意
3读准轻声字
活泼    眨眨眼睛    地方    那么
4、我们解决了字词句，现在读起课文一定更加得心应手了，请小朋友们赶紧捧起书来读一读吧，（生自读，约2分钟）
5、请6位小朋友分段读课文，及时发现问题，读一读。
三、学习第一自然段
1、  小朋友，读了课文，你觉得这是一只怎么样的松鼠呢？(学生自由说一说)
聪明的小松鼠    关心别人的小松鼠           保护环境的小松鼠
（注意说话的完整性）
2、【出示图片】
   看，聪明活动的小松鼠向我们走来了。说一说你看到了什么呢？
   找一找文中哪一小节是写这幅图的呢？
   【出示第一自然段】松鼠聪明活动，学会了摘松果吃。他高高兴兴地/走进大森林，摘了一个/又一个。每个松果/都/那么香，那么可口。
3 请一个小朋友读一读（要求读准、读顺）
教师边读边划出停顿。学生自由读一读。——齐读。
【出示一棵大松树长满了松果】
范读边做动作：他高高兴兴地/走进大森林，摘了一个/又一个。【摘下一个松果】
体会、理解一个又一个松果==很多个松果
【捧着松果走到学生面前】
（1）请你闻一闻————好香啊！
（2） 请你尝一尝————真可口！
哦，每个松果都是那么香，那么可口！点红“那么”
小松鼠们，让我们一起提起篮子走进大森林吧！【齐读第一自然段】
4、小松鼠，这么香甜可口的松果我们应该把这个消息告诉其他的小松鼠。
   一只又一只的小松鼠高高兴兴地走进大森林，摘下来一个又一个。每个松果都是那么香，那么可口。
四、写字教学。
吃得津津有味的小松鼠，忽然眨眨眼睛，想起了什么？
想起了什么呢？我们将在下节课一起来学习。接下来我们一起来写两个字。
【出示以】  以  中间的一点在竖中线上，最后的一笔是点。
  分析好，先一起书空一下，看老师写，学生描红，再写一个。
【出示更】更  关键的一笔是竖撇，一定要做到先竖后撇。
  分析好，先一起书空一下，看老师写，学生描红，再写一个。
   和老师们说再见！12

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