《小松鼠找花生》教学视频_《小松鼠找花生》教学设计8
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学目标】1、认识12个生字,能准确读音;会写“生、果、里”3个字。
2、根据自己的体验,正确、流利、入情入境地朗读课文,体会小松鼠的变化。
3、在读文中交流自己的感受,在合作探讨中解决疑问:花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的,激发学生观察植物的兴趣。
4、大胆想象,续编故事,能准确、流利、有感情地朗读课文,体会小松鼠的心情变化。
【教学重、难点】
1、认识12个生字,能准确、流利、有感情地朗读课文,体会小松鼠的心情变化。
2、知道花生在地下结果的生长特性。
【课前准备】
老师:生字卡片,多媒体课件。
学生:小鼹鼠和小松鼠的头饰。
【教学设计】
一、创设情景,激趣导入
1、小朋友今天我们的课堂上来了一位好朋友,大家看看是谁啊?(多媒体课件出示:小松鼠)
2、对了,小松鼠今天要找一样东西,你们能帮它找找吗?这件东西啊,它是红房子,麻帐子,里面有个白胖子。你们知道是什么吗?
3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧!(多媒体课件出示:小松鼠到森林找花生情景)
4、今天我们就来学习课文《小松鼠找花生》。(多媒体课件出示:小松鼠找花生)
二、初读课文,认读生字
1、瞧,小路两旁长满了生字小花朵,它们一张一合,笑得多甜啊!(多媒体课件出示:小路两旁长满12个带有拼音的生字)
2、小朋友想让花儿笑得更甜,更美吗?那就请你们打开书,放声自己读一读课文,把生字在课文里用( )划出来。如果遇到不会的字,可以借助拼音或者请教身边的同学。
3、在小组里互相交流,看看12个生字你都会读哪些?不会的请小组员帮助你,学会拼读。
4、小朋友我们的小花正等着你呢,你愿意让它笑得更甜吗?(教师相机指导难读的字音)
5、小朋友这么能干,读得这么好,小松鼠带来了好多的花生,要考考你们,看看大家是不是真的会了,读对了,小松鼠就把花生奖给你们了。(多媒体课件出示:没有拼音的生字)
6、生认读没拼音的生字。(指名读──开火车读──全班齐读)
7、花生最喜欢和聪明的小学生做朋友,它现在都跳进你们的课文里了。请你们当一当“聪明的小耳朵”,听听你同桌读课文的时候把小花生叫出来没有。老师还有个建议,要想花生和你交朋友,你在读课文的时候要注意做到:读准字音,不加字,不漏字,不改字,不回读。
8、你同桌读得怎么样啊?
三、熟读课文,读中感悟
1、图文结合,学习第一自然段:
⑴ 小朋友,你们看大树旁边开满了什么?(多媒体课件出示)
⑵ 我们可以说……(多媒体课件出示),相机指导朗读理解:金黄色、格外。
⑶ 指名读,小组读,齐读。
2、分角色朗读,表演第二自然段:
⑴ 这些金黄色的小花其实是什么花啊?让我们一起来看看吧!(课件演示第二自然段内容)
⑵ 小朋友,我们看着动画当一当配音演员把课文读一读好吗?
⑶ 带上你们做好的头饰,当一当小松鼠和小鼹鼠,找你的学习货币合作读一读课文吧。老师建议你们读的时候,还可以加上一些合适的动作来表演。12
⑷ 哪只小松鼠准备好了,可以上台表演呢?
3、读中感悟,体会小松鼠的着急心情:
⑴ 小松鼠,我是森林晚报的记者。我想采访一下你,你知道花生很好吃,想把花生摘下来留着冬天吃以后,每天都做了什么啊?(老师扮演森林晚报记者)
⑵ 你当时的心情会是怎样呢?
⑶ 可是你摘到花生了吗?
⑷ 等了多久啊?一天?两天?大家看看小松鼠等到什么时候了?(多媒体课件出示花落了的花生)
⑸ 小松鼠,等了这么久,从春天等到秋天。我们读的时候要怎么读才能读出等了很久呢?(指导朗读,要读的慢一点)
⑹ 指名读,男女生分读,齐读。
4、小组合作解决疑问:
⑴ 等了这么久都没看见一个花生,这时候小松鼠会怎么样呢?让我们来看看小松鼠做了什么?(动画演示)
⑵ 谁能再当当配音演员给动画配音?
⑶ 是谁摘走了小松鼠的花生啊?让我们休息一会儿再来讨论。
⑷ 课间操。(动画出示,播放音乐,《写字歌》)
⑸ 现在请大家当一当小侦探在小组里帮小松鼠想一想,希望大家说的时候要注意说出你的理由。
⑹ 各小组说说自己小组的讨论结果。
⑺ 花生究竟都到哪里去了?我们还是让小花生自己说吧!(多媒体课件出示:花生的生长过程演示图)小朋友现在明白了吗?
四、巩固生字,课外延伸
1、读儿歌,复习生字。(课件出示)
小松鼠,找花生,
没找到,格外急。
花落了,果结了,
花生呀,在地里。
2、出示要求写的三个字,学生先观察,再说说,如何记住这几个字。(出示课件)
3、课件演示生字的书写顺序。
4、教师范写,学生练习。
5、花生找到以后还会发生什么故事呢?小朋友请你当一个小小故事家,把故事讲完。
6、找上你的好朋友和你一起分享你的故事,续编故事《花生找到了》
六、课堂小结
小朋友,今天我们和好朋友松鼠一起找到了花生,还知道了花生原来是地上开花,地下结果的。其实在我们平时吃的食物中,还有很多也是长在土里的。下课后,你可以通过看书、问身边知道的人、上网……各种方法去找一找。
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