[潮州市金德自选商场]《自选商场》教案
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(一) 知识技能:1、 认识14个生字。
2、 会写“巾” “毛”两个字。认识偏旁“竹”“女”。
3、 结合具体语言环境和生活实际理解词句,能正确流利地读短文。
教学重点、难点:认识本课14个生字。愿意在生活中主动识字。
教具准备:多媒体课件、生词卡片、
教学过程:
第一课时
一、创设情境,导入新课。
这节课,想请小朋友去一个地方,是哪儿呢?小朋友请看!(出示自选商场图片)谁愿意告诉大家这是什么地方?理解“自选”,知道自选商场就是超市。
二、预设情境,自主识字。
(一) 感受自选商场的东西多。
逛过自选商场吧!谁能说说商场里都有什么?(课件出示:自选商场里有____)(自选商场里有__,有___,还有____。)自选商场里的商品真多。(课件出示句子:自选商场的东西真多。)大家试试读读这个句子,不认识的字可以拼一拼。谁来读这个句子?你读出了自选商场的东西多,来,你当小老师领大家读。
(二) 认识商品,认识词语。
1、平时大家喜欢不喜欢逛自选商场呀?那现在我们就在教室里开办一座自选商场,怎么样?首先,我要把商品摆上货架,(老师边摆边说),认识这些商品的小朋友把他们的名字说出来。
2、学生同桌认读商品名称词语卡。现在同桌俩你读给我听,我读给你听,有不认识的词语,你们俩可要互相帮助啊!
3、现在请小朋友们当小小售货员,把词语卡片摆到每种东西的旁边,看看哪位售货员摆的又准又快。
4、如果没有图片和拼音了,你还能认识这些词语吗?
(三)词语分类。感受商场给人带来的方便。
1、不知小朋友发现没有,自选商场的东西可不是随便摆放的,大家观察一下,也可以回忆一下你见过的真正的商场,看谁能发现商场里的东西摆放有什么规律?(把好吃的摆在一起,把用的摆在一起,把文具摆在一起)这叫分类摆放(课件出示)我们也来分类摆放这些商品。你会分类吗?请你也试试,能不能把手中的卡片也分分类。
2、说话训练:(自选商场的食品区有__,有___,还有____。)
3 自选商场里的东西分类摆放的,这样做,人们选东西时就很方便,(屏幕上出示句子:在自选商场里买东西真方便。),拼一拼,读一读这个句子。谁能把这个句子读一读?(抽生读、领读、齐读)
(四) 巩固生字的读音。
1、通过逛自选商场,生词大家都会读了,现在把生词里的生字单个请出来,在屏幕上排好了队,大家试试能不能读下来,不认识的字可以问问小伙伴。(学生练习)
2、 谁愿意当小老师领大家读。
3、 大家看看屏幕上的这些字,你还在那里看见过?
重点指导:奶 毛——笔 作
三,书写指导。
我们的自选商场就要开张啦,现在要写写商品广告,先写“毛巾“。
仔细观察,“毛“,看看横中线上是哪笔?老师示范,强调竖弯钩要长,超出横。
学生写一个,教师点评,再次书写。
仔细观察,“巾”,看看横中线上是哪笔?老师示范,强调左右均等。
学生写一个,教师点评,再次书写。
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