《小小的船》教学设计部编版_《小小的船》教学设计5

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学目标】

　　１、通过情景的创设，对课文的朗读，体会出夜空的美。

　　２、通过识字教学，培养学生主动探究的精神。

　　３、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

　　４、培养学生欣赏大自然美景的情趣。

【教学重难点】

　　本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解。

【教学准备】课件、星星、生字卡片。

【教学课时】２课时

【教程设计】

一、创设情境，激发兴趣，感受美

　　１、师：“今天老师给你们带来了一个谜语，你们想听听吗?”

　　　　“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”（月亮）

　　２、师：你们见过的月亮是什么样的？（弯弯的、圆圆的）

　　　　“圆圆的月亮像什么？”（镜子、圆盘）

　　　　“弯弯的月亮像什么？”（香蕉、镰刀）(要求学生说完整话。)

　　３、教师在黑板上画出弯弯的月亮和小船。

　　　⑴　有一个小姑娘坐在船上，小船是什么样的？

　　　　　（说出月亮和小船的相似之处──弯弯的，两头尖尖的）

　　　⑵　今天她想坐在月亮船里，月亮船应该在哪里行使？（对，在太空中遨游。）

　　　⑶　我们看看她来到了哪里？（板书画出星空）

　　　　　（让学生形容出天空和星星是什么样的）

　　　⑷　她坐在月亮船里都看见了什么呢？（闪闪的星星和蓝蓝的天）

　　　　　闪闪：（光亮四射、闪烁不定,一动一动、一眨一眨、一亮一亮）

　　　　　师：“是呀，在晴朗夜晚，满天都是小星星多美啊，你们想不想也上夜空去看看？好！我们和小女孩一起上夜空去旅行。”（让同学闭上眼睛）

二、整体感知，理解课文，再现美

　　１、出示课件星空图，让学生欣赏配乐朗读。（让同学边听边想）

　　　　问：“为什么既说了月儿，又说了小船，这是什么意思呢？

　　　　（说的是弯弯的月儿像小小的船）

　　　　师：“你们看月亮、星星美不美呀？这样的夜空美吗？”

　　　　（是啊，夜空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。现在，就请
你们带着喜爱的心情把夜空的美读出来好吗？）

　　２、出示课件：课文《小小的船》

　　　　xiǎo xiǎo de chuán
         小 小  的  船

　　　　wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
        弯  弯  的 月 儿 小  小  的  船。

　　　　xiǎo xiǎo de chuán er  liǎng tóu jiān
        小  小  的  船  儿  两  头 尖。

　　　　wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
        我 在 小   小 的   船 里 坐，

　　　　zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān
        只 看  见  闪   闪  的 星  星  蓝 蓝 的 天。

　　　⑴　采用多种方式读（教师指导纠正）12

　　　　　借助拼音用你自己喜欢的方法朗读课文

　　　　　指名读。（要求读音准确，读出喜爱之情）

　　　⑵　去掉拼音读，并背诵课文。

　　　⑶　议一议：小小的船儿指什么？（月牙）

三、认读生字，配乐朗读，体会美认读生字

　　１、课件出示这节课需要认识的字，让同学说出哪些字你已经认识，哪些字不认识，不认识的字你想怎么记住它，并把你的好方法介绍给同学。

　　２、根据字的形、义来记忆：

　　　　弯：教学儿歌：“一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方。” （用动作来表示）

　　　　尖：小大尖，小字变形。

　　　　坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。

　　　　看：手的变形加上目，还可以用动作表示。

　　　　船：你都见过什么船？组词：小船、坐船、木船、船头、船里

　　　　只：组词：只能、只好、只要、只有（并用词说句话）

　　　　（强调多音字只zhī、zhǐ）

　　　　闪：外面是个什么字？（门）里面呢？（人），小人往门里一闪

　　３、单独拿出生字让同学认读，打乱顺序，去掉拼音让同学认读。

　　４、识字卡片：开火车认读。

　　５、游戏：摘星星（巩固识字）

　　　　同学们真棒！有许多小星星都想和你们交朋友，请你摘一颗星星读出上面的字，再组词，领大家读一读，读对了，这颗星就属于你了。

　　６、配乐朗读：

　　　　师：你们认识了这些字，就会把课文读得更好、更美，看了你们的表现，我也忍不住想把这夜空的美读出来，可以给我这个机会吗？”

　　　　教师配乐朗读。

　　　　请同学也来配乐朗读课文，教师指导朗读。

四、学习歌曲《小小的船》

　　师：这篇课文这么美，老师把它谱上曲，变成了一首好听的歌曲，让你们不但能读出来、背下来、还能唱出来，你们想听吗？

　　１、放音乐让同学跟唱。

　　２、教师伴奏，同学们随着这好听的歌曲跳起来，自己编动作。

　　３、布置作业：把这篇课文读、背或唱给爸爸妈妈听。

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