小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计

小学一年级语文教案 2022-11-27 网络整理 晴天

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知识目标:认识9个生字,学习偏旁“门”。
                有感情地流利朗读课文。
能力目标:看图观察能力及想象力的进一步训练。
情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
教学重点:学习生字,有感情地流利朗读课文。
教学难点:感受晴朗夜空的美丽,有感情地流利朗读课文。
教具准备:课件、音乐。
 谜语导入:
1、师说谜语:有时挂在树梢,有时落在山腰,有时像个圆盘,有时像把镰刀。谜底是什么? (月亮)
2、你们见过的月亮是什么样的?
3、有位叫叶圣陶的老爷爷也喜欢月亮,他把小朋友看月亮的情景写成了一首小儿歌,今天我们就来学习这首小儿歌。
二、初读课文,自主识字。
1、自主读文,一读课文,读准字音;二读课文,读通句子
三读课文;圈出生字,画出词语;
2、课件出示生字,检查生字读音。
3、说说在字音方面要提醒大家注意什么。(指导读准三拼音节和后鼻韵母音节xing)
4、说说如何记住这些生字宝宝。同桌先交流,再全班交流。
5、巩固识字:打乱顺序读,开火车读。
6、检查课文初读情况:指名读课文,评价。
7、抢答练习:什么样的月儿?什么样的船?什么样的天?什么样的星星?
8、课件出示短语,齐读,指导读好轻声“的”。
弯弯的月儿   小小的船  闪闪的星星   蓝蓝的天
短语训练:生活中还有哪些这样的短语?
    绿绿的(   )     (   )的(   )
三、课间游戏。
四、创设情景,朗读感悟。
 1、自读课文一、二句,思考课文中写了什么样的月亮?(弯弯的月亮)
2、你见过弯弯的月亮吗?用你的手比划一下弯弯的样子。弯弯的月亮像什么?(像小船)
3、师小结:这种把一个事物比作另外一种事物的修辞方法叫比喻。比喻句可以使我们的语言更生动更形象。你觉得弯弯的月儿还像什么?句式训练:
        弯弯的月儿像——————。
        圆圆的月亮像——————。
        白白的云朵像——————。
4、课件出示句子,指导读句。
        弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
(1)弯弯的月儿多可爱呀,谁来读读这两个句子
(2)指导学生有感情地读句子
(3)感情朗读。
5、月亮这么美,想不想坐到月亮上去?闭上眼睛,让我们飞到蓝天上,坐到月亮上,看,蓝天中有许多亮晶晶的星星在向我们眨眼睛,飞吧,飞吧,让我们飞向蓝天,坐到月亮上。
6、坐在月亮上首先看到了什么?指名说。(星星和蓝天)
7、理解“只看见”的意思:这星星和蓝天太吸引人了,小姑娘眼中只有星星和蓝天,再没有别的东西了,请大家一起读读这句话。
8是呀,你们看,多美的夜空啊!(课件出示群星闪烁的夜空)
(1) 那星星一闪一闪的,多像——————。12
(2) 蓝蓝的天空就像——————————。
(3) 指导读文(指名读、分组读、齐读)
9、配乐朗读。
(1)配乐自由朗读。
(2)配乐比赛朗读。
(3)配乐齐读。
10、指导背诵课文。
11、学唱歌曲《小小的船》。
五、拓展思维,培养想象力。
1、欣赏古诗《古朗月行》。
2、小姑娘坐在月亮上,只看见了闪闪的星星蓝蓝的天,假如你有一双翅膀,来到美丽的月亮上,你会看到什么?
3、欣赏图片,感受宇宙的神奇、浩瀚,激发学生对大自然的热爱。
五、作业:
想象夜晚的星空,画一幅画。

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