《哪座房子最漂亮》教学设计_《哪座房子最漂亮》教学反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
一、在教案中体现“周密”俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能上好一节课，自己反复阅读课文，查阅了很多资料，翻阅了很多教案，认真钻研教学参考书。反复琢磨作者写作的出发点。备课做到从简单到复杂，再到简单，做到手中无教案，而心中有教案的程度。备学生做到置于学生的位置，可能会怎样读，怎样问，甚至学生思维扩散的程度。如：当老师说在这些房子中，为什么是学校最漂亮？可能会有学生说她觉得学校不是最漂亮的，等等……。尽量在教案中体现周密。
二、在课堂中体现“活跃”
新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人一样，有开放、活跃的思维。让课堂成为学生放飞心灵的天空，培养学生“异想天开”的敏锐的创造力。为此，我反复设计教学步骤，让教学环节环环紧扣，力求突出重点，突破教学难点，让每一环节都为完成教学目标服务。如：争夺红旗的四人小组的合作学习、同桌互读互评、开火车读字词、精彩插图的欣赏、边拍手边朗读课文等等……，处处体现学生学习的主动性、积极性。
三、在教师语言中体现“幽默”
幽默是体现一个人的睿智，豁达的价值观、人生观。教师在课堂上拥有幽默的语言，就拥有调动学生学习的兴趣的兴奋剂。如果一节课设计得很完美，课堂结构很流畅，但，学生学起来却很被动，毫无兴趣可言，甚至是在昏昏欲睡中完成教学任务。那这样的课又怎能说是一节好课呢。所以，我认为，看一节课是否是好课，首先是看学生学得是否高兴，是否快乐。
但，课堂教学设计得再怎么完美，也有遗憾的地方。因为我们的学生是有思维的个体，因为课堂本身是个动态生成的课堂，很多问题都是在教师与学生、学生与学生的合作、对话的碰撞中产生的思维火花。课堂上，有些后鼻音韵母没有重点强调，如：房子的“房”字，学生读的时候读成了“fán ”; 学生在站起来组词的时候，把青青的瓦中的“青”，读成了“亲”──“qīn”的音，课后同事指出来了。这都有待于今后去改进。
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师：昨天老师做了个梦，你们猜是关于什么的呢？师：（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师梦见了什么地方？板书：菜园里（请一位同学起来读课题，其余人跟读。）《2分钟》如果大家想知道老师到底做了个什么梦，就请你积极和老师配合，让我们共同努力上好这节课，你们说好吗？《3分钟》师：菜园里的菜可多啦！今天，老师...
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【一次比一次有进步课文】《一次比一次有进步》教学设计详细阅读
一、学习目标 1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字， 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。二、教学重难点：1、识字、认字和写字。2、要让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸奖小燕子。三、教学过程：...
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我多想去看看教学设计|我多想去看看教学设计详细阅读
教学目标:1 知识与能力正确,流利地朗读课文,背诵课文 2 过程与方法通过朗读,看图等方式理解课文内容 3 情感,态度,价值观激发学生热爱祖国,热爱北京的思想感情 教学重点:有感情地朗读课文,理解课文内容 教学难点:读好并理解诗中的长句 教学方法:小组合作学习,尝试自主探究式学习教学准备:课件(含升...
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《柳树醒了》教学设计意图_《柳树醒了》教学设计详细阅读
一、设计理念1、这是一篇意境优美的诗歌，整个教学从读入手，在读中认识课文中的生字新词；在读中理清诗歌的条理；在读中感悟柳树醒了，春天来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。春天是多么地美好。在读中体会到大自然的绚丽多彩，我们生活的美好，让学生热爱美好的生活。...
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《雪地里的小画家》教学设计|《雪地里的小画家》教学设计详细阅读
教学目标:1,了解小鸡,小狗,小鸭,小马四种小动物爪(蹄)的特点及青蛙冬眠的特点,体会冬天的美好,激发学生热爱大自然的思想感情 2,会写6个生字,正确认读12个生字 3,借助汉语拼音朗读课文,背诵课文 教学重点:识字,写字和理解课文有感情地朗读课文教学难点:理解课文第三句(小鸡画竹叶,小狗画梅花,小...
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菜园里有什么菜_菜园里详细阅读
一、教学要求：1、认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画“卧钩”和一个偏旁“风字框”。2、能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。二、教学重、难点：重点：识字、写字。难点：正确、流利地朗读课文。了解一些蔬菜的特点。三、教学准备：生字词卡片、多媒体课件。四、教学时间：2课时五、教学...
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【小班语言《自己去吧》教案】《自己去吧》教案详细阅读
一、教学要求1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。二、教学重点 认字和练习朗读。三、教学难点 从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。四、...
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【村居教学设计一等奖】《村居》教学设计详细阅读
教学目标： 1．学会本课生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 教学重点： 读准生字的字音，朗读、背诵古诗。 教学难点： 通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。 课前准备： cai课件、版画 学生画自己...
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【《雪地里的小画家》教学设计】《雪地里的小画家》教学设计详细阅读
一、教学目标：1、认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁“虫、目”；2、正确、流利朗读课文、背诵课文；3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。二、教学...