四季直播app下载免费|四季 教案
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一.导入(3)1.今天,老师给小朋友带来了一位朋友,他呀,可真奇怪,出示:课件一(谜语)大家猜猜他是谁?
板书:四季 齐读课题
2.春、夏、秋、冬四个大家族组成了一年的四季,每个家族都派出一个代表来到我们的课堂,大家看他们是谁?
贴板书:草芽、荷叶、谷穗、雪人
3.小朋友们四个大家族门派出的代表们都是谁呀?
{他们是哪个季节的代表?板书:春、夏、秋、冬}
二.初读课文(6)
1.每个季节都有各自的景色特点,都很美,老师现在要带小朋友走进美丽的四季,请小朋友仔细的观察,看你看到了什么?听到了什么?
出示:课件二(朗读全文)
2.四季多美呀!想不想把课文美美底读几遍?(开书61页)请小朋友自由读课文,把喜欢的季节多读几遍。
3.谁来读?指名读
4.看到小朋友读得这么高兴,老师也想读一读,如果你们满意就用掌声鼓励我,如果不满意就帮帮我。听老师读课文。
5.还有很多小朋友想读,让我们一起美美地读一读,老师看哪个小朋友 能把课文中的字读得准确。(2四季起)
三.细读课文(24)
四季的景色可真奇妙,你最喜欢哪个季节?为什么?
出示:春
1.春天书晚物复苏的季节,瞧!草芽从大地妈妈的怀中伸出了小脑袋(出示春图)谁来说说草芽是什么样的?
2.你在什么地方见过尖尖的草芽?
3.春天来了, 到处都可以看见尖尖的小草芽,假如你是其中的一棵,该怎样读这一段呢?
(第一段出示)请小朋友看着图自由的读一读
4.请你告诉我你是怎样读这一段的呢?指名读
5.还有很多小朋友想读,让我们一起美美地读一读,老师看哪个小朋友 读得最高兴,最得意(齐读第一段)
6. 小朋友个个都是可爱的小草芽,春天来了, 小鸟飞来,他会对小鸟说什么呢?
7.课间休息:春天,温暖的阳光融化了山涧的冰雪,到处生机勃勃,老师不禁想起了一首歌,(播放《春天在哪里》春天在哪里)会唱的小朋友咱们一块来唱好吗?
过度:春天真美!夏天、秋天、冬天也美,你喜欢他们当中的哪个季节?
夏天
1.夏天那么热,你为什么喜欢它?
2. 瞧!谁和你们一样也喜欢夏天?(出示课件夏)夏天来了,青蛙跳上荷叶会说什么/
4.满池的荷叶圆圆的像什么?
除了圆圆的还可以说荷叶是什么样子的?
5. 谁能把描写夏天的句子读给大家听吗?(出示第二段)请小朋友先看着图自由的读一读。谁告诉我你是怎样读这一段的呢?指名读(还有哪个小朋友喜欢夏天?也来读读23人读)
6.喜欢夏天的人真多,的确在夏天可以 游泳 、穿花裙子真漂亮,老师请爱美的女同学站起来快快乐乐地读一读。
还有哪个小朋友喜欢其他季节?为什么?
秋
秋天是收获的季节,瞧!秋姑娘给我们带来了什么/
出示课件 秋
1.引读:谷穗弯弯,鞠着躬说~~~~~~~~
2.谁来做个鞠躬的动作?
3.谷穗为什么会弯弯的
4.他鞠着躬会对话谁说?为什么?
5. 说得太好了,是大地妈妈养育了谷穗,谷穗非常感谢大地妈妈,所以他鞠着躬说~~~~~~~~哪个小朋友能想谷穗那样带着动作读读这一段。出示第三段(指名12做动作读)
4. 地妈妈不仅养育了谷穗,而且还用她甘甜的乳汁养育了万物, 让我们带着动作齐声朗读课文第三段,一起感谢大地妈妈的养育之恩吧!
有谁喜欢冬天?
冬
1、冬天可冷了,你为什么喜欢他?12
2、对!冬天 堆雪人、打雪战 瞧!小朋友堆的小雪人多神气呀!出示课件他大肚子一挺顽皮地说~~~~~~~~~~~~~
3.谁来当顽皮的小雪人,带上动作给我们读读这段?(出示第四段)
你真是一个顽皮的小雪人,谁来向他挑战?指名读
大家都来做顽皮的雪人吧!(全体起立加上动作感情朗读)
其实四季除了草芽、荷叶、谷穗、雪人这些景物以外,还有许多美丽、可爱的事物,让我们一起走进美丽的大自然。放课件(3)
五、拓展练习(7)
一年四季中美丽,可爱的事物真多,他们也像草芽、荷叶、小鸟、青蛙一样在说着悄悄话呢!听!桃化红红,他对蝴蝶说:“我是春天。” 出示课件练习说话
老师看哪个小朋友是小诗人,能把自己在喜欢的季节里听到的悄悄话像课文中一样编成诗歌。
六、总结全文
一年 四季这么美,我们要从身边的小事做起,保护自然,做一个环保小卫士,使四季更美,让我们美美地把课文再读一遍,把四季留在身边吧!12
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