【观潮第一课时教学设计】《在家里》第一课时教学设计2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教材分析】《在家里》是人教版试验教材一年级上册识字（一）的第三课，是展现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密联系在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇课文。词语为插图中的事物名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。
【教学目标】
１、认识生字，会写“上”、“下”字，认识笔画“、”；
２、正确流利读词、读文，认识生字；
３、能说完整的话；
４、主动识字的兴趣和愿望。
【教学重难点】
教学目标１、２。
【课前准备】
教学挂图；生字词卡；课件。
【教学过程】
一、情景激趣，导入新课
（课堂响着《让爱住我家》的音乐）
听着音乐，我们读首儿歌，好吗？（师生共同读儿歌，配合表情、动作）读得真好！那我们的家有些什么？请看──
二、看图说话，认读字词
出示挂图哇，真美！同桌互相说说，家里有些什么？（同桌交流，教师引导）
反馈谁来说？（学生边说边把词卡贴在相应的位置，师要及时纠正）
小朋友会读这些词语了吗？个别读；（当小老师领读）；教得真好！小朋友说说哪个字容易读错？给大家提个醒！（可能会出现关于翘舌音、后鼻韵、音调等问题，教师相机指导）
小组读；男女生赛读；认得真快，读得真准！去掉拼音，你们还认识吗？
（师出示无拼音词卡）开火车读；齐读。
过渡和大家玩了这么久，词语宝宝要回家了。（师将图上的词语取下，为后面贴人物准备）
词语宝宝回家了，生字宝宝出来了。（师出示生字卡）
指名认读；集体认读。（先可按顺序，后打乱顺序）
三、朗读课文
１、看看，爸爸在干什么？（看报）
２、怎么不见妈妈和孩子呢？快快打开书到５０页，她们就在课文里，自己读读。（生读，师巡视辅导）
３、整体读；（课件出示课文，老师指导）
４、妈妈在干什么？（学生答后自己贴图）我呢？（贴图）
５、个别读；组读；
６、哪儿你读得最好？（针对指导）
７、拼字小游戏。
四、拓展延伸
１、真棒！老师也笑了！看看──（出示新儿歌）老师给生字宝宝搬了个家，自己读读。
个别读；集体读。
２、看看哪些字是我们刚学习的？
３、唱一唱儿歌。
４、指导书写。大家读得好，认得快，还要写得好才行！我们比比，谁的字写得最漂亮！
５、复习笔画“一”、“︱”；认识“、”；观察字在田字格中的位置；
６、师范写，生评价；学生书写。
五、结束
这节课大家认识了很多生字、词语，还读了课文，回家后和爸爸妈妈一起做做词卡，贴在对应的物品上，好吗？（音乐响起来）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117747.html
-
操场上教学设计一等奖|《操场上》教学设计详细阅读
教材分析 本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，偏旁随生字认识后要进行归类，让学生回忆学过的带“亻、讠”的字，以新带旧，逐步扩展。儿歌描绘了...
-
[二年级下册《语文园地一》教学视频]《语文园地一》教学建议详细阅读
第一项“我会写”，要求找一找声母、韵母，分别抄写下来。一列长长的火车上有２３个拼音字母，让学生分别找出声母和韵母。教学时，可以让学生先读读声母表、韵母表，再讨论讨论怎样找才不会漏掉？如，边找边给其中一类（如声母）做上记号，没有记号的就是另一类，然后分别抄写。抄完后要求学生进行检查，读一读抄写的声母和...
-
【《在家里》教学设计第二课时】《在家里》教学设计详细阅读
【教学要求】１、认识１４个字。认识8个偏旁“讠、 、纟、火、 、日、辶、 。”２、正确流利地朗读课文。３、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。【教学重点】认识１４个生字。【教学难点】认识８个带有偏旁的字。【教学准备】挂图；几个合体字的构字部件（偏旁与另一部分）的卡片；《我的好妈妈》的录音带；贴有苹果卡片...
-
幼儿园古诗《一去二三里》反思|《一去二三里》教学案例与反思详细阅读
一、教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”、“二”、“三”这三个字。3 知道诗歌的大意，能想象出山村优美的画面。二、教学重...
-
[小小竹排画中游]小小竹排画中游详细阅读
教学目标1．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。2．正确流利地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点1．识记生字和朗读课文。2．通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江...
-
四季直播app下载免费|四季 教案详细阅读
（第二课时）情景分析：《四季》是小学语文第一册教材中的一篇课文。它是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，能唤起学生的想像，很受儿童的喜爱。设计理念：教学这篇课文，我们应把握儿童...
-
[《在家里》教学设计第二课时]《在家里》教学设计详细阅读
教材分析： 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。知识与技能： 1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“ ”和偏旁“ ”“ ”“ ”“ ”； 2、...
-
一年级语文《口耳目》教学视频|《口耳目》教学实录详细阅读
师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？（出示生字卡片） 生（抢读生子） 师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字记得又准又牢。现在识字王国里，又有极为有趣的新朋友正焦急得等着跟小朋友见面呢。不过,今天的学习,老师想请小朋友做闯关游戏，看哪...
-
[四季教学设计 一等奖]《四季》教学设计详细阅读
[设计说明]《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬不同的景色 文章语言亲切,生动,文字优美,并且四幅插图色彩艳丽的,是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的,培养学生初步阅读能力,自主学习能力的教材 根据本课特点及语言...
-
小小竹排画中游|小小竹排画中游详细阅读
第一课时学习目的：1、认识三个生字，认识“木、艹、幺”三个偏旁。 2、正确地朗读课文。 3、知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。重点：认识三个生字，正确地朗读课文。难点：正确地朗读，感受江南之...