【暗格里的秘密】ang eng ing ong

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：
1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
教学重、难点：
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
教学过程：
一、复习导入：
小朋友们，你们喜欢看《西游记》吗？你最喜欢谁？今天老师把大家最喜欢的孙悟空请了过来，大家欢迎！孙悟空说要和最聪明的同学交朋友，他还给咱们班的小朋友带了一些见面礼，（出示图片），想吃吗？
1、学生齐读，抢读。这些水果是咱们昨天学的前鼻音。
2、这么多同学都想吃，可是水果又太少，怎么办？别着急，孙悟空想了个好办法，变变变变变（边说边翻过来）现在谁来吃？
3、点名读，学生齐读。会读的把水果拿回去。
二、教授新课
1、还有好多小朋友没吃到，没关系，接下来孙悟空还要带我们去好多好玩的地方呢！（幻灯片出示）看，这个地方漂亮吗？上面开满了鲜艳的小花，这些长得像吗？哪里像？（引导学生找出ng）
2、后面带有n和g的音叫后鼻音。（贴卡片）
3、n和g在一起，我们要念ng，发这个音的时候，舌头向后缩，嘴巴张大，声音从鼻子里出来。跟老师念几遍。
4、指名读，纠正。
5、现在李老师想跟小朋友们合作读，谁愿意？请同座位的小朋友合作读。看看他的舌头缩进去没有，声音有没有从鼻子里出来？
6、学会了ng的音，这朵小花谁认识？（贴ang的图片）
（1）指名读。你是怎么读出来的？生：把a和ng连起来就行了。
（2）谁再来试一试？还有谁来？
（3）小声大声的游戏。开火车读，男女生读。齐读。
（4）老师做手势，学生读出四声，反应快的可以加分。
（5）哇，你们好快！可是，孙悟空变得更快。变变变，又变出了什么好东西？（出示五张卡片）
（6）请学生拼读香港（出示图片），再拼读长江（出示图片），最后拼读亮，要学生组词“漂亮”。孙悟空把这些连成了一句儿歌。（出示句子）
（7）学生拍手读儿歌。
7、咱们的祖国那么漂亮，现在我们骑上白龙马去到处走走吧！（放音乐学生做动作）
白龙马蹄朝西
驮着唐三藏跟着仨徒弟
西天取经上大路
一走就是几万里
什么妖魔鬼怪
什么美女画皮
什么刀山火海
什么陷阱诡计
都挡不住火眼金睛如意棒
护送师徒朝西去
白龙马脖铃儿急
颠簸唐玄奘小跑仨兄弟
西天取经不容易
容易干不成大业绩
什么魔法狠毒
自有招数神奇
八十一难拦路
七十二变制敌
师徒四个斩妖
斗魔同心合力
邪恶打不过正义
8、玩得开心吗？我们玩得开心，有一个人却不高兴了，为啥？他的马被你们骑走了啊！这人是谁呢？（放电脑画面）没关系，咱们跟他道个歉就没事了。一起说“唐僧，对不起”，再来一遍。
9、唐僧的僧的韵母就是我们今天要认识的第二朵小花。
（1）指名读。请小老师教。男女生读，齐读。
（2）请一个人变魔术，同座位合作读。
（3）开火车读。齐读。
10、还有两朵小花谁会认？（出示ingong）点名读，齐读。
（1）这次孙悟空可要变一个大魔术（电脑画面），同座位合作采蘑菇。
（2）开火车读，齐读。
11、前面我们说过，y妈妈最喜欢带谁出去玩？（戴帽子的小朋友）看看这几个谁戴了小帽子？y妈妈和ing在一起，就是我们今天要认识的最后一朵特殊的小花，整体认读音节ying.用ying组词。12
三、游戏巩固
今天孙悟空带我们玩了那么多好玩的地方，现在他就要回家了。咱们送他几件礼物好不好？（出示图片）孙悟空不识字，谁给这些礼物贴上拼音商标呢？
教孙悟空拼一拼。
四、孙悟空告诉老师，他今天可开心了，不仅收了好多礼物，还和几个最聪明的同学叫上了朋友。现在，让我们在儿歌声中送他回家吧！（出示儿歌）
唐僧骑马咚咚咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着担，后面来了个老妖怪。
老妖怪，心很毒，一心想吃唐僧肉。
唐僧老猪上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金星，火眼金睛分得清。
手里高举金箍棒，妖魔鬼怪一扫光！

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