[《汉语拼音方案》]《汉语拼音９　ai ei ui》第二课时教学设计2

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ai ei ui(教案及反思)

【教学目标】

　　１、能正确认读由声母与ai、ei 、ui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

　　２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

【教学重难点】

　　掌握声母与复韵母ai、ei、ui组成的音节的方法。

【教学准备】 

　　字母小卡片、彩色插图。


【课时安排】

　　一课时。


【教学过程】

一、 复习旧知

　　１、小朋友，秋天到了，果园里的果子熟了，今天呢，老师就带着大家去摘果子，好不好？

　　２、小朋友看，果树上结满了大大的苹果，老师小声地告诉你们一个秘密，这些呀可不是一般的苹果，它们每个人的身上都藏着一个拼音宝宝，看到了吗? 谁能把它摘下来，并且把隐身的拼音宝宝大声得读出来，如果读对了老师就把这个苹果送给他，谁愿意上来摘苹果？

二、新授

　　１、过渡小朋友，刚刚我们在果园里摘了好多的拼音宝宝，而我们的复韵母宝宝ai它可是个爱交朋友的宝宝。听，它都已经发出了交友申请我是复韵母宝宝ai ai ai ，谁想和我交朋友，交朋友，快快快。好多声母宝宝听到了以后呀就都来找它了。瞧，第一个朋友—b 就来到了它身边，它们一起做游戏，很快呀就成了好朋友。那哪个小朋友能够尝试着把它拼出来，（出示拼音卡片）谁来试试看。

　　２、谁还想来拼。（真了不起，老师还没教就已经会拼了，你真棒）

　　３、小朋友，跟着老师一起来拼。b-ai→bai （反复几次）

　　４、会了吗？好，老师呀就请小朋友们自己来。

　　５、小朋友，我们来比一比，哪一组读得最棒，好不好？

　　６、接着呀，第二个朋友也来找了，它是—p 谁会拼?

　　　⑴　哪个小朋友已经会拼了，老师请你。

　　　⑵　还有谁愿意来拼？你来。

　　　⑶　小朋友，和老师一起来拼。p-ai→pai

　　　⑷　我们男生和女生想不想来比一比看看谁读得棒。

　　７、小朋友，我们的宝宝已经有２个好朋友了，它的第三个朋友是-出示k

　　８、书上呀给我们找来了ai宝宝的四个好朋友，刚刚已经有三个好朋友来找它了，还有一个是—h

　　９、小朋友，刚刚我们认识了ai宝宝的四个好朋友，现在呀我们来开火车。火车火车从哪开？（ 我来开我来开。 好，就从你来开。）

　１０、刚才老师带着大家一起认识了ai宝宝的四个好朋友，ei宝宝和ui宝宝听了以后呀也直嚷嚷着要交朋友，那它们又会交些什么朋友呢，老师请小朋友自己去认识，好吗？（根据老师发的小卡片四人一组自学，在组内轮流拼读，由小组长负责）

　１１、展示自学成果：

　　　⑴　四人小组一起拼读。（ 表扬读得好的小组）

　　　⑵　跟老师一起来拼。

　　　⑶　开火车领读。

　　　　　m　gei　h　w　ui　sh　s

三、看图读带调拼音词

　　１、小朋友，刚才呀我们已经学习了如何使声母和复韵母宝宝成为好朋友，那是不是每个小朋友都会了呢？ 好，老师呀要来考考大家了。看看你们学得如何，有信心吗？ 准备好了，开始。

　　２、出示“白菜”图：

　　　⑴　小朋友，这是什么呀？──白菜

　　　⑵　板书 bái cài　b-ái→bái　c-ài→cài

　　　⑶　哪个小朋友已经会拼了？老师请你。

　　　⑷　谁也想拼。 好，你来。

　　　⑸　跟着老师一起来拼。12

　　　⑹　我们又来比赛了，比一比哪一组读得最棒。

　　　　　师（老师闭上眼睛，深呼吸）恩，真香啊，这是什么花呀？小朋友，你们闻到了吗？没有啊，老师闻到了为，来，我们一起来去花园瞧瞧这到底是什么花？

　　　　　──出示“梅花”图

　　　　　──这是什么花呀，小朋友？现在闻到了吗？ 恩。真香啊。

　　　⑴　板书 méi huā　m-éi→méi　h-u-ā→huā

　　　⑵　指名拼读。

　　　⑶　跟着老师一起来拼。

　　　⑷　下面老师请小朋友们来拼。

　　　⑸　哪一组愿意做老师来领着大家读。

　　　　　师小朋友，老师呀遇到了一个问题，不知道该怎么办，唉。哪个小朋友能帮老师想着办法呀。老师家啊有许多许多的书，全都堆在桌子上，弄得家里好乱啊。谁帮老师想个办法呀。

　　　　　──嗯，小朋友的点子真不错，老师这就去买。好，老师买来了，看，这是什么呀？ 出示“书柜”图。

　　　⑴　板书：

　　　　　shū guì　　　sh–ū→shū　　g-uì→guì

　　　⑵　哪个小朋友愿意来读给老师听。好，你来。

　　　⑶　还有谁想读？ 老师请你。

　　　⑷　小朋友们一起来。

　　　⑸　比一比，谁最棒！（男女生比）

　　　　　师小朋友，能不能把这写连起来读一读呀。好，一起来。

四 看图讲故事，练拼音节

　　１、小朋友，现在呀我们来欣赏一副漂亮的图画。出示“龟兔赛跑”图。

　　２、图上画了哪些小动物？

　　３、小朋友，你们有没有听说过《龟兔赛跑》的故事呀？

　　　　──听过啊，那哪个小朋友愿意来给我们讲讲这个故事呢？

　　　　──好，老师请你来。其他小朋友可要认真地听哦，呆会儿老师要考考大家，看看大家听得认不认真。

　　４、小朋友，故事听完了，现在呀带上那么的小耳朵，老师要出题了哦，在比赛中谁取得了冠军呢？

　　　　—为什么呀？（学生交流）根据学生回答出示。

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