《汉语拼音方案》_《汉语拼音5　g k h》第一课时课堂实录

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【教学要求】
　　１、认识声母 g k h，能读准字母的发音；
　　２、学习书写声母 g、k、h；
　　３、学习用拼读法拼读声母 g k h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。
【重点难点】
　　１、重点：读准声母的读音，正确书写字母。
　　２、难点：区分 g、k、h 的发音；学习拼读音节。
【教学准备】ｃａｉ课件、字母卡片、生字卡片。
【教学时间】２课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
　　师：小朋友好，今天我给你们带来了几位老朋友，和他们打打招呼。（出示带有四声声调的 a、e、u 字母卡片。）
　　师：在一个夏天的早上，清清的小河边，传来了青蛙妈妈好听的歌声……（播放ｃａｉ课件：动画中青蛙张嘴唱歌，音符跳出组成字母；小河流水，水花形似字母；游出两只小蝌蚪停在水草上，出现字母 k。动画配乐读儿歌：歌本里，歌儿多，五条线儿像小河。小小蝌蚪河里游，摇头摆尾乐呵呵。）
　　青蛙妈妈唱的歌，好听吗？我们一起来读一读青蛙妈妈唱的这首儿歌吧。我读一句，你们跟着念一句。
二、学读声母 g、k、h
　　师：读得真好，听到你们念儿歌，青蛙妈妈也来了。听听，歌本里，歌儿多，青蛙妈妈在干吗呢？
　　生：唱歌。
　　师：我是只爱唱歌的青蛙妈妈，你们愿意做我的孩子吗？青蛙妈妈的孩子叫什么呀？
　　生：蝌蚪。
　　师：小蝌蚪在哪呢？请你在图中指指。现在，你们都是我的孩子了，该怎么叫我呢？
　　生：青蛙妈妈。
　　师：我们的家在池塘里，今天，我要带着你们到小河边去玩，咱们得带上几位新朋友。（点击出示：g、k、h。）
　　师：咱们一起来认认。（出示声母 g 的卡片。）
　　这位朋友是声母 g，听我读：和 g、g、g，请你们跟我读。
　　生练读、指读、分组读、齐读。
　　师：（出示声母k的卡片。）这是声母 k。听我读：k、k、k，请跟我轻轻的、快快的读。
　　生学读、练读、指读。
　　师：（出示声母 h 的卡片。）这位就是声母h，听我读：h、h、h。
 　　生学读、自读、带读。
　　师：（抽动字母卡片）让我听听你把朋友的名字读准了没有。（指名读）
　　师：（播放ｃａｉ课件：动画中有音符组成的 g 形，两只小蝌蚪停在水草上的图形，河面上形似 h 的水花，任意点击一处就出现相应的字母。）这三个淘气的小家伙，全藏起来了，你们能在图中找到他们吗？
　　生在图中指出并读音。
三、写声母g、k、h
　　师：（播放ｃａｉ课件：出示写在四线格中的 g、k、h）孩子们，你们认识了这三位朋友，我们来学着写写他们的名字吧!看看声母 g、k、h 分别写在哪儿？
　　生答略。
　　师：（点击 g，屏幕显示写法配以语言指导。）看青蛙妈妈写，你们能写对吗？自己动笔写一写。
　　生练习写。
　　师：（点击 k、h，屏幕显示写法配以语言指导）看看青蛙妈妈怎样写，我们跟妈妈比比赛，看谁写得好。
四、律动
　　师：（课件演示：动画的主画面缓缓移动，绿树、草坪、小河、荷花构成一幅以绿色为主色调的美丽图画，轻柔的音乐声中，依次出现小鸭、鸽子、母鸡。 ）现在，我们和 g、k、h 成了好朋友。来，带着朋友，咱们向小河边出发吧!小蝌蚪，大脑袋，长尾巴，甩起来。跟着妈妈游哇游，一路你都见到了谁？
五、练习声母 g 与 o、e、u 的拼读12
　　师：（屏幕上出现三扇门，门上分别写着 g、k、h。）快看，河岸上就是三个朋友的家了。都是谁的家呀 ？（师分别指 g、 k、 h）
　　生：g k h 的家。
　　师：孩子们，快猜猜我这把钥匙能开谁家的门？
　　生读音，师正音。
　　师：咱们赶快打开门看看。（播放课件：“嘎嘎嘎”的叫声。）仔细听听，这是谁在叫？
　　生：是鸭子在叫。
　　师：鸭子怎么叫？
　　生学叫。
　　师：（点击出现：ga。） 声母 g 与带一声声调的单韵母 a 相拼出的音节，就是鸭子的叫声，跟我拼读 g—a—ga,学生学读。指名读。鸭子这样叫：g—a—ga，嘎嘎嘎。
　　师：（播放课件：“咯咯咯”的叫声。）再听听，还有谁？
　　生：还有母鸡在叫。
　　师：母鸡怎么叫？鸡妈妈刚生下了鸡蛋，她挺着胸，昂着脖子在骄傲地告诉大家呢，谁来学学？
　　生学母鸡叫。
　　师：（点击出现 ge）声母 g 与带一声声调的单韵母 e 相拼出的音节，就是母鸡的叫声，自己拼一拼。谁来读？
　　生练习拼读，指读。
　　师：母鸡怎么叫？
　　生：g—e—ge，咯咯咯。
　　师：（播放课件：小鸽子飞出来 o）看，小鸽子也急着飞出来了呢？鸽子怎么叫？
　　生学鸽子“咕咕咕”的叫声。
　　师：（点击出现：g—u—gu）自己试着拼读。谁来读？
　　生练习拼读，指读。
　　师：孩子们，当韵母带上其它的声调再和声母 g 相拼时，你们会发现像变魔术一样能变出好多的读音来，不信，咱们来试试。 （抽读拼音卡片。）
　　师：（播放课件：课本中的儿歌文本。）在这首儿歌中找找你今天学会的字母和音节。试着读一读。我们一起来读一读儿歌吧!
六、游戏结束
　　师：（点击课件：还原出现三扇门。）这两扇门里有些什么呢？你们猜猜？（生任意猜）是这样的吗？时间不早了，咱们下次再来敲门进去看看，咱们该回家了。呱呱呱，呱呱呱，蝌蚪娃娃排队啦，跟着妈妈快快游，游回家去笑哈哈，今天的收获可真大。12

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