汉语拼音bpmf教案_b、p、m、f教案 汉语拼音3

小学一年级语文教案 2022-11-10 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

单元

第一单元

课题

b、p、m、f

教学

目标

1.学会b、p、m、f 4个声母,读准音,认清形,正确书写。

2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

3.学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。

4.认识3个生字,正确读词。

教学

重点

难点

b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点,韵母带调拼音是教学难点。

教学流程

激趣

导入

(一)激趣导入

1.找出抽屉里的秘密(藏有ɑ、o、e、i、u、ü,和ɑ的四声卡片),找到卡片的小朋友带读。

2.今天,我们还要认识几位新朋友。

 

 

 

(二)看图说话,初识字母

1.学生交流:图上画了什么?

2.教师适时指导学生说话中相关声母的发音。

(三)示范发音,教师边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。

(四)借助图画,记忆字母的形

1.引导学生再看图:你发现了什么,能想个办法记住这四个字母吗?学生借助图画,记忆字母的音和形。引导学生自编儿歌。

2.还有更好的办法吗?激活学生思维,记忆字母的音和形。

3.“开火车”认读四个声母,大面积抽读,识记字母。

(五)学习拼读音节,领悟方法

1.指导学生看拼音图,从“推卡片”这一动作来推想拼读方法,尝试拼读。

2.课件演示声母b和韵母ɑ相拼成音节bɑ。

3.小结拼读方法:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。

4.做“找朋友”游戏。四名学生拿“b”卡片,另四名学生拿“ɑ、i、u、o”卡片,其他学生拍手唱找朋友歌,八名学生迅速组成四个音节,带领大家拼读。

5.交流。

bā:图上画着谁?卡片上的数字是几?

bá:一起玩拔萝卜的游戏,在游戏中反复练习读准bá的音。

bǎ:想象说:谁在打靶?

bà:用bà组词或说句子

(六)练习拼读音节,巩固方法

1.用课件展示花园的情境,花苞上有b、p、m、f与i、u、o相拼成的音节。

2.学生用鼠标点击花苞,练习拼音。拼对了,花苞就展开成一朵盛开的花。

(七)读、演儿歌,熟练拼音

1.出示儿歌:

大白鹅,水上漂,

头戴一顶小红帽。

生怕pà别人没发fā现,··

伸着脖子高声叫。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.教师范读,学生跟读。

3.学生自由拼读带点字的音节。

4.师生齐读表演。

课外阅读

 

 

 

 

爬 石 阶

一只手,拉爸爸,

一只手,拉妈妈。

小娃娃,爬石阶,

石阶高,他不怕。

爬呀爬,爬呀爬,

爬上石阶笑哈哈。

 

牵 牛 花

牵牛花,

爬篱笆,

张开嘴巴不说话,

活像一个小喇叭。

牵牛花,

往上爬,

爬到屋顶吹喇叭,

嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,

谁愿意跟我上天去玩耍?

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