《认识钟表》教学设计（一）、创设情境，引出课题。1、孩子们，你们会唱儿歌吗？ 2、陈老师也给孩子们带来了一首儿歌，我们一起来仔细听听吧！（课件播放歌曲）3、猜一猜它是什么？（钟）3、他说是钟，孩子们都赞成吗？（赞成）。老师也赞成。4、孩...
复习内容： 20以内的加法和10以内的减法 复习要求：通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：0以内的进位加法教学过程：一、 基本练习数学游戏1、 教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。2、 一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片...
第六单元教案 教学计划 一、学习内容： 100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。 二、教材分析： 本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教...
第一单元：数一数 （共1课时）教学内容：教科书第2～5页内容。教学目标：1 通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。2 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课...
课题 解决问题（我和小树一起长） 教学目标 1、巩固100以内数的认识、加与减、图形等知识与技能。 2、感受到和活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。 3、培养学生环保意识，以及观察事物仔细的良好习惯。 重点难点 根据实际生活提出问题并运用所学知识解决问题 教学方法 创设情境多种形式开...
教学目标1．使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2．培养学生初步的观察、推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第90～91页。教具、学具准备多媒体课件，正方形卡片。教学设计一、激趣引题小朋友们，小华在自己的生日时，亲自布置了自己的房间。你们看（电脑出示情景图）...
整理和复习教学内容：课本第78页教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整...
教学内容 第81页及练习十五第1、2题。 教学目的 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点 1、能准确数分（整五整十分）；2、能认识几时几分；教具、学具 钟，教学用钟面模型，课件，学生...
课时教学设计 第 周第 课时 授课时间： 年 月 日 课题 用数学 课型 复习 教学目标 1、 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 2、 进一步发挥学生的想象力。 3、 在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数...
教学内容：青岛版数学一年级下册教科书第22―25页，100以内数的加减法（一）。教学目标：1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的口算方法，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，...
一年级数学课程教案周 次一课次1授课课题数一数教 学基本内容教科书第2、3页教学目的和要求1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别...
XX年秋季一年级数学科教学设计教学内容用数学（8和9）第57页教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。2、 通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。教学重难点1 重点:能正确地选择计算方法来解决问题。2 难点:提高学生解决问题的能力。课前准备多媒体课件教学过程个人使用...
教学目标：1 使学生认识“>”“”“”和“...
第一课时 1元以内的人民币教学内容： 教材第60-62页例题，试一试及想想做做。 教学目标： 1． 认识1元以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分。 2．教育学生爱护人民币。教学重点：认识1元以内的人民币教学难点：知道人民币的简单换算教具准备： 准备1元以内各种面值人民币，并准备10...
教学目标：1、认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。 3、掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。教学重点：探索研究年、月、日的知识教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。一、课前小研究第（ ）组 研究者...
20以内的退位减法1．十几减9教学内容：p12例1和做一做，练习一第1、2题。教学目的：使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目，培养学生的推理能力。教具、学具准备：关于例1的投影片，小棒20根。教学...
宁安市马河乡鹿道学校 高波 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册第六单元《整十数加减整十数》 学情分析： 在学习了整十数加一位数和相应的减法的基础上，来学习整十数加减整十数应该很容易。学生们都能准确计算整十数加一位数和相应的减法，在学习整十数加、减整十数时，因学生...
课 题：《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》授课教师：邓 馨学校名称：开阳县城关镇石头小学教学内容用竖式计算两位数加、减两位数（不进位、不退位），课本第59~60页。教学目标1、知识与技能使学生理解和掌握两位数加、减两位数（不进位、不退位）的笔算方法，能够正确地列竖式计算。2、过程与方...
《日月明》第一课时教学设计之一 教学过程： 一、 复现学过的生字 1 小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。（菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉 迷 藏 嘴 越 风） 2 要是你们能热情地跟他们打招呼，生字宝宝肯定会露出笑容。 3 真能干，看，生字宝宝们笑得多...
课题：10的认识本课初备课时共1 课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1．在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。2．发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。3．初步孕伏10个一就是1个十的思想。感受数学与生活的联...
