第一单元： 数一数一、知识梳理本单元主要让学生在感兴趣的情境中数出个数在10个以内的物体或人。在此之前学生已经经历的幼儿园的学习和生活的积累，对10以内的数数应该有一定的基础。教学时教师可以从教学过程中了解学生数数的已有基础，以便确定数学教学起点。同时它也是后续认数学习的基石。主要教学目标：1、通过...
教学要求：1、使学生初步学会看钟表上的整时、几时半 2、初步认识时针与分针的作用。3、向学生渗透合理利用时间、珍惜时间的观念。教学重点：认识“整时数”和“几时半”。教学难点: 认识几时半 教学过程： 一、 导入新课。你看，小明学会分类以后把自己的房间收拾得干干净净。妈妈奖励他一个钟表，小明可喜欢它了...
一、生活中的数可 爱 的 校 园 教学目标 1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义． 2．初步形成良好的观察习惯． 3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验． 教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 教学难点 初步形成良好的观察...
乘 车教材分析本课内容是10以内的两步式题，是在学生已经学习了10以内加减法的基础上学习的。学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习20以内加减法，是数学链中不可缺少的一环。教材设计了乘车这一情境，从学生的日常生活入手，使学生产生浓厚的求知兴趣，并在具体的上下车情境中体悟到两步式题的运算...
《十几减八》导学案【学情分析】 本班共有学生11人，唐氏综合症学生1人，自闭症学生1人，多重障碍学生2人，脑瘫学生3人，中度智障4人。通过《双溪心智障碍儿童个别化教育课程》评量结果分析，发现在认知方面都有不同程度的缺陷，可分为三类：a类（宁正喜、陈谭安、晏勇）物体恒存性、分类与配对、记...
起始课教学目的：了解学生基本情况，掌握第一手资料。帮助学生养成良好的学习习惯，建立基本的课堂常规。初步感受学习数学的乐趣。教学过程：小游戏： 请你跟我做。学儿歌，引导正确的坐姿。要求能快速地安静下来，坐时要求身正胸挺腿平，眼平视，能把注意力转移到老师身上。再做一做，比一比。 一二三，静下来， 三二一...
课时教学设计第 周第 课时 授课时间： XX年 月 日课题数的认识与计算课型复习教学目标1、 通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。2、 复习20以内的加减法。3、 在数学活动和解决问题...
七巧板教案教学目标： 1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。2、培养学生观察力、记忆力、空间想...
教学内容：课本第4页，练一练第1、2、3题。教学目标使学生进一步体会数与生活的密切联系，学会数数，认数，理解数所表示的意义，感受到生活中数的作用，培养学生做学习数学的有心人。教具准备挂图、实物投影仪。教学过程一、创设情境，导入新课今天，我们课题导游是一只可爱的小白兔，他给小朋友们带来了一个“快乐的家...
教学目标：1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。教学重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义。教学难点：对“数位”的理解。教具准备：小棒，计数...
教学内容：整理书包教学目标：１、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。２、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具，几何图形。教学方法：情境活动参与教学。教学过程：一、活动导入１、让学生整理自己的书包。组织讨论：说...
教学内容：第四单元教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。4、培养学生估算的意识。教学重点：按顺序数数，建立100的数感。...
第三课时：复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法教学内容: 教材第98-99页复习11-16。 教学目标通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。教学重点 乘法的意义 教学难点 运用乘法口诀求积 教学准备口诀卡片、口算卡片、多媒体课件。教学过程自我加减一、揭示课题。上节...
课题九 练习 课型：练习课 授课时间：第 周第 课时 教学内容： 练习四的练习题。 教学目标： 巩固用数学的有关知识及十几减几的内容。 教学重点：能用所学数学知识熟练地解决问题。 教学过程： 一、揭题： 小朋友们，今天这节课我们一起来做练习。 二...
第十二课时教学内容：做个加法表教学目标： 1．经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。2．在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。 3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。重点难点：重点：通过小组交流，列出所有算式，对1...
126《100以内的加法和减法一》单元教学建议（第三稿）一、 单元知识框架 整十数加减整十数 整十数的加减法...
第一单元 南极小客人来到南极 100以内数的认识来到南极 例2及自主练习信息窗二 观察贼鸥（一）信息窗二 观察贼鸥（二）南极小客人 我学会了吗第二单元 下雨了——学看钟表下雨了 学看钟表综合练习课 我学会了吗？第三单元 农夫与牧童农夫的一天 方位牧童与牛...
教学设计龙沙小学 崔玉秋知识目标：通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。能力目标：通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生动手的数学交流能力。情感态度与价值观目标：在教学过程中，渗透...
教学内容：人教版一年级下册p40 例9及“做一做”教学目标：1、通过整体观察。使学生在具体的情境中感知100以内数的多少会用“多一些，少一些，多得多，少得多”准确描述数之间的大小，提高学生的语言表达能力。2、培养学生的观察能力。在观察中估测，渗透区间套的思想，在观察中比较，学会由观察情境图比较转化为...
课 题 买衣服——认识人民币（二） 主备教师 张玮 使用教师 代金霞 参加人员 一年组全体教师 教学目标 知识目标： 认识多种大面额的人民币及其换算关系。 进一步体会人民币在社会生活中的作用与币值。 能力目标： 在购物活动中，能灵活地选择不同币值的人民币。 情感目标： 了解储蓄的功能，养成存钱的习惯...
