课题：教学内容：《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级 上）第91、92页，练习十六第1～3题。教学目标 ：1．使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。2．培养学生建立时间观念，养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。3．培养学生的观察能力和动手操作能力。教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。...
教学目标 1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义． 2．初步培养学生的观察、操作能力． 3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣． 教学重点 掌握7的组成，正确书写7． 教学难点 掌握7的组成．...
整理与复习（一） 教学目标 1．通过学生自己整理，使学生掌握整理复习的方法，发现10以内的加法表的规律，提高计算速度． 2．培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力． 3．培养学生勤于探索和相互合作的精神． 教学过程 一、谈话导入 明天森林里的小动物们要举行一场数学竞赛，长颈鹿裁判听说同学们昨天回...
课题：教学目标 1．使学生单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分． 2．培养学生的参与意识、应用意识及观察、比较、灵活解决实际问题的能力． 3．通过教学对学生进行勤俭节约和爱祖国、爱护人民币的思想教育．教学重点 通过观察人民币的形状、颜色、图案、字样．教学难点 元、角、分之间的十进关系．教学...
教学内容 教科书第96～97页例1，练习十七第1、2题。教学目标 使学生初步学会计算的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教具准备照例1运动会场景图制作的课件；复习和练习用卡片。教学重难点掌握的计算方法。教学过程 ：一、准备性练习1．出示卡片9+（ ）=10，指两名小学生口答。2．口答。 3...
教学内容：课本第92~93页的例题，“想想做做”第1~2题。 教材简析： 本课教材编排根据低年级学生的年龄特点，选取了动物运动会这一场景作为主题图，贴近学生的生活实际，充分调动学生学习的兴趣。图中的动物运动员有狗、兔、猴三类，按照参加运动项目的不同，又可以分成跳高和长跑两类。可教材并没...
课题： 教学目标 1、使学生了解的意义，认识它的作用，掌握带的加减的运算顺序，会计算带的加减两步式题． 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括的能力． 3、通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯． 教学重点 认识的作用 教学难点 掌握带的加减两步式题的计算过程． 教学过程 一...
教学目标 1．通过直观教学，学生在理解算理的基础上掌握的计算方法，并能正确迅速地口算． 2．通过学习，培养学生思维能力和动手操作能力． 教学重点 掌握的计算方法，并能正确迅速地口算． 教学难点 理解掌握计算方法． 课前准备 教具：幻灯、磁铁小黑板、小棒、圆片． 学具：小棒、圆片、11～20各数的卡片...
教学目标 1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣．教学重点和难点重点：解答“求比一个数少几的数”的应用题．难点：理解“求比一个数少几的数”的应用题...
教学内容 课本112页。教学目标 1． 通过对20以内进位加法的整理，发现其中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2． 通过20以内进位加法的练习，提高计算能力。教学过程 ：一． 课前整理我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。1． 现在4人一小组，把所学过的20以内的进...
教学目标 1．使学生建立减法的概念，理解减法的意义． 2．认识减号“－”，会读、写减法算式，正确进行减法计算． 3．初步培养学生的观察能力和语言表达能力． 教学重点 理解减法的意义，会计算减法． 教学难点 正确确定被减数． 教学过程 复习导入 出示： 学生填空，说数的分解． 问：你能根据2和3的...
课题： 教学目标： 1、使学生了解的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题． 2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力． 3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣． 教学重点： 理解的数量关系，正确选择算法． 教学难点： 理解求一个数比另一个数多几用减法...
教学目标 (一)使学生单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1元=10角，1角=10分．(二)学会兑换人民币．培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力．(三)通过本课的学习，学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育．教学重点和难点重点：认识常见的几种人民币，以...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级上册第47页。教学目标 ：1、通过让学生亲身经历观察画面，理解画面内容，选择有用条件和恰当的方法计算的过程，使学生学会知识解决简单的实际问题。2、初步培养学生的符号感。3、使学生体验到学数学、的乐趣，激发他们学习数学的兴趣。教学重难点：让...
教学内容：4的减法教学目标 ：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。教学重难点：进一步理解减法的意义。教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。教学过程 ：一．组织教学。二．复习。1． 口答：4 4 4...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级上册。一、教学目标 ： 知识目标：初步的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时和半时数。初步建立时间观念。 能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。 情感目标：感受数学与...
教学内容 北师大版数学实验教材第二册第56～57页“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。 教学目标 1、通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。...
教学目标 （一）初步了解学生数数的能力和认数情况。 （二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。 （三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。教学重点和难点 重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。 难点：学会分类方法。课前准备 （一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。 （二）学具：10...
