【学习目标】①认识“拟、勋”等8个生字。②有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领悟一些描写人物的基本方法。【课前预习】1、会读会标：读课文3遍以上，标出自然段。2、会画会读：勾画文中生字新词，大声读两遍。拟定 勋鉴...
【学习目标】 １、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 ２、通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。 【学习过程】习作一、阅读提示，了解读后感 １、学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要...
教学目标：1．认识5个生字，会写14个生字，能正确读写本课词语。2．通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。3．有感情地朗读课文。背诵、抄写课文第七自然段。4．学习场面描写的方法。教学重点、难点1．通过学习课文去感受伟人的风采...
一、看拼音写词语 二、选字填空 檐、瞻 （ ）仰 （ ）檐 钮、纽 （ ）扣 电（ ） 爆、暴 （ ）动 （ ）发 佛、拂 飘（ ） 仿（ ） 效、郊 率（ ） （ ）区 防、妨 （ ）碍 （...
[教学目标]:1,正确理解下列词语:逶迤,磅礴,岷山,只等闲,腾细浪,走泥丸,云崖暖,铁索寒,2,理解诗意,充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶 3,有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,增强对七律诗这种体裁的感性认识 [教学重点,难点]:重点:理解诗句含义,有感情地...
难忘的一课教学反思如何利用本课激发学生的爱国情感呢？回顾课堂，我感觉自己做得比较成功的是以下两点：一、激趣导入，在歌曲中感受爱国之情 上课伊始，我首先演唱了《七子之歌---澳门》，接着，又让学生听了《我的中国心》这一首爱国歌曲，在听完《我的中国心》这首歌后，又专门让学生谈谈自己听后的感受，在学生...
教学目标：1、认识“闽、诸”2个字。2、了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。3、有感情地朗读课文。教学过程一、 自读课题，激发情感。1 、板书（我是中国人，我爱中国！）同学们，谁能读一读板上的句子。2、读了这句话你有什么想法？二、揭示课题，简介背景1、...
第一课时一、教学目标（一）学习课文中的生字及词语。（二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。二、教学重点、难点（一）读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。（二）结合课...
一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解文中词、句意思，感受红军英勇、乐观的精神。 二、学习重、难点： 1、感受红军英勇、乐观的精神。 2、有感情地朗读课文。 三、课前准备： 收集有关长征的资料，自制长征路线图。 四、教学过程： （一）、谈...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵诗文。 ２、理解诗意，感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。 【教学重难点】 感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。 【教学用具】 长征专题学习网站。 【课前准备】 利用电子阅览室上网浏览“长征专题学习网站”。 【教学时...
基础达标一、看拼音，写词语。xùn zhí chóu chú pò gé ( ) ( ) (...
1 教学内容 人民教育出版社国标实验教材，小学语文五年级上册第七单元第24课，略读课文《最后一分钟》。2 教材简要分析《最后一分钟》是人民教育出版社国标实验教材小学语文五年级上册第七单元第 24课略读课文，本组教材共安排了4篇课文，精读课文两篇《圆明园的毁灭》和《狼牙山五壮士》，略读课文两篇《难忘...
一、设计思想 结合屏幕阅读,扩大课外阅读,引导历史、回归、现在,落实大阅读理念。自主研读,探究感悟,反复诵读,想象体悟,引导历史、回归、现在,拓展视野,受到爱国主义语文素养的提高。 这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻...
一、对句子的理解 １、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。 ２、他读到“选举毛泽东为中央人民政...
教材简析 《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。 教学目标： 1 理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2 学会3个生字，理解20个词语，学习排比句...
一、说教材《难忘的一课》是九年义务教育五年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文（原六年制第十二册第三单元的一篇阅读课），讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强...
七律： 诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。 长征： 从１９３１年到１９３４年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的...
一、教学目标：（1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观） 1 认识5个生字。2 有感情地朗读课文。 3 理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。二、教学重点： 理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。三、教学难点：...
ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（１９分） １、这首诗倾述了１９９７年７月１日香港回到祖国怀抱＿＿＿＿＿＿＿＿这一具 有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄在心中的强烈＿＿＿＿＿ ＿＿＿和对香港回归祖国后美好前程的＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、作者...
一、顺学而导，巧示课题 师：老师在黑板上写个特殊的日子。 板书： １９４９年１０月１日。 指名读──全班齐读。 师：特殊在哪呢？ 生：它是新中国成立的日子。 师：老师在黑板上再写个特殊的地点。 板书： 北京。 生：这是我们的首都。 （师评：说得对。北京是首都，是中华人民共...
