五年级上册语文期中重点知识|五年级上册语文期中复习重点

小学五年级语文教案 2022-09-02 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、写出下列词语的近义词。
品味——          仍然——          稀疏——
广阔——          凝视——          孤独——
二、写出下列词语的反义词。
偏僻——          愚昧——          肯定——
轻松——          苦楚——          称赞——
三、改正下面两段话中的错误。
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书特别快极了,一目十行。他读了
很多书,消费了很多时间和经历,可是没留下什么印像。
有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他读书过程后,给了他一翻
警告:“以后读书不但只图快,哪怕一句话,也要重复多遍。读书一
定要用脑想,用心记。”
四、找出错别字并改正。
泡末(   )  沙布(   )  兰色(   )  仿拂(   )  锦段(   )
鱼船(   )  园圈(   )  岛与(   )  神密(   )  搏大(   )
五、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。
风平浪静     精力充沛              粗糙     淡薄
博大胸怀     惊涛骇浪              纤细     细腻
坚持不懈     心胸狭窄              萧条     粗壮
筋疲力尽     半途而废              浓厚     繁华
六、照样子写出带有下列偏旁的字。
车:输                        犭:狭                       
耳:耸                        扌:揪                       
七、组词。
纱(     )  缕(     )  陶(     )  卷(     )  漫(     ) 1234
妙(     )  搂(     )  淘(     )  券(     )  谩(     )
沙(     )  楼(     )  掏(     )  拳(     )  馒(     )
键(     )  退(     )  蒙(     )  散(     )  峭(     )
健(     )  腿(     )  朦(     )  撒(     )  悄(     )
建(     )  褪(     )  濛(     )  潵(     )  俏(     )
峡(     )  狭(     )  挟(     )  淮(     )  准(     )
八、把下面的词语补充完整。
横冲直(   )   艺高(   )大   大模大(   )   尽(   )尽力
一(   )不苟   波涛(   )涌   (   )艺双馨   慷慨(   )囊
来自寓言的成语:杯弓(   )影   叶公好(   )   刻(   )求剑
水滴(   )穿   亡羊补(   )   (   )竽充数
九、造句。
1. 虽然……但是……                                               
                                                               
2. 不但……而且……                                                1234
                                                               
3.                    ,像                                    。
4.当                 时候,       就                          。
5.          有           ,还有                               。
十、下面三个句子都是问句,请你多读几遍,体会它们在语气表达上
有什么不同。
1.美极了!巴德,真的是你写的吗?           (         )
2.但是,忙的人怎么可能行事那么从容?       (         )
3.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。       (         )
十一、积累写景的诗句。
春:                                                   
夏:                                                   
秋:                                                    1234
冬:                                                   1234

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/114320.html

  • [金色的脚印]金色的脚印

    教学建议教材分析 在一般人的心目中,狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食、喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的,说明了“只有爱,才维系着生命,并使它充满活力。” 要通过学习使学生明白,大自然是人和动物的共同家园...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • [赤壁之战]赤壁之战

    教案示例第一课时 教学目的: 1.学会本课14个生字,正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 2.初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。 教学重点: 读懂课文的内容,理清文章的结构,了解课文叙述的顺序。 教学难点: 理清文章的结构,...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • [少年中国说第二课时教学设计]《赤壁之战》第二课时教学设计

    之一执教者:夏碧莲 教学要求:1、学会本课生字新词,了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等词语的意思。2、理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内容。教学重、难点:周瑜的军队用了哪些具体办法打败曹军...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 练习生_《练习4》教学设计之一

    佚名 一、 教材分析本次练习7道题。第1、2题是字词训练,目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正,间架结构匀称;能够在括号里填上表示“怎么样”的形容词,正确搭配词语。第3-5题是句的训练,目的在于训练学生正确地运用六种常用的标点符号;通过比较句子,了解像声词的作用,以便恰当运用把握依据,作出结...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 【美丽的小兴安岭教学设计一等奖】《美丽的小兴安岭》教学设计

    一、活动主题:美丽的小兴安岭二、活动计划:1、课外收集2、课内语文知识能力、知识整合。3、调查。三、活动过程 一)、课前组织学生查找、收集有关小兴安岭的资料、文字或图片。上课开始用一两分钟的时间,学生相互交流,激发学生对小兴安岭的兴趣。二)、读通课文。1、学生自由朗读课文,通过多种形式的读,把课文读...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 【少年中国说第二课时教学设计】《黄河的主人》第二课时教学设计

    之五佚名 一、直接揭题,感受黄河的壮美。1.同学们,这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。(齐读课题)2.首先,请大家来欣赏一段录象。(①播放黄河滚滚东流的录象;②出示“我看到了的黄河”)3.你能用这样的句式说一句话吗?师:说得真好!看来,同学们的词汇比较丰富,对上节课的内容掌握得也不错。...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 少年中国说第二课时教学设计_《黄河的主人》第二课时教学设计

    之二常州市武进区星辰实验学校 陆一平 教学目标 :1、正确读写和理解下列词语:湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。教学准备:多媒体课件一套...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 【《练》舞蹈】《练习3》教学设计之一

    佚名 一、 教材分析本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音,区别字形;理解多义字现象,能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思;积累一定的成语,熟悉它们的意思,并能组成一对反义词。4-6题是句型练习。目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句;能正确、规范地进行缩...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • 【《董存瑞》】《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计

    之一闪闪 教学目标 :1、学会本课生字词,给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质,立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容,并能从中体会思想感情。4、能简要复述课文内容。5、有感情朗读课文。课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读
  • [《赤壁之战》教学设计]《赤壁之战》教学设计

    之六杭州市余杭实验小学 洪春幸 教学目标 :1、 读通课文,学会生字,理解“调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲”等词语地意思,初步尝试缩写和改编课文。2、 认真阅读,理解课文的主要内容,体会“赤壁之战”的战争意义和历史意义。3、 激发阅读名著的兴趣,能有目的地进行拓展阅读,积累语言。教学重点...

    发布于:2026-06-19

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计