【滴水穿石的启示教案第二课时】滴水穿石的启示第二课时导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

课题

22、滴水穿石的启示

年级

五

单元

第六单元

课时

2

主备人

尹海燕

审核人

使用人

牟爱武

使用日期

2011、12

本 课 时

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学生能凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人。都离

不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

本 课 时

重点难点

1、学习课文在充分说理的基础上，谈出自己感想的写作方法。

2．学习前后照的结构方法。

教学资源

的使用

多媒体课件、导学案ppt

学习过程

学法指导

一、自学准备与知识导学：

复习巩固，唤醒旧知，引入文本

1、出示词语，齐读　

接连不断　锲而不舍　日雕月琢　目标专一　持之以恒　滴水穿石

2、回忆本单元所学的几个人物，他们的滴水穿石的精神具体表现在什么地方。

一、自学准备与知识导学：

通过朗读词语，总结滴水穿石的精神的内涵。

二、学习交流与问题研讨：

 （一）、 走近名人，感悟精神，体会写法

1、学习课文第三段

请用心品读第三段，找出李时珍、爱迪生、齐白石这几位大家与水滴的共性，从中你获得了怎样的启示？读后可以同位交流看法，也可以前后位交流想法。

2、 自读课文后相互交流。

（1） 学习描写李时珍的内容

指名朗读描写李时珍的内容，其他同学边听边找出李时珍与水滴具有相同精神的句子，用横线画出来。

交流：在李时珍的身上，哪些地方体现了滴石穿石的精神呢？123

（预设：从小立志学医――顽石　走遍――接连不断　二十几年锲而不舍　　不懈努力――持之以恒　　写成《本草纲目》――穿石）

（2）学习描写爱迪生的内容

按上面方法，自学此段文字。

反馈：（预设：迷恋电学实验研究――顽石　毕生――接连不断　孜孜不倦――持之以恒　一千多项发明――穿石）

（3）学习描写齐白石的内容

课件出示齐白石老人书房条幅：“不教一日闲过”，生读，指名谈理解。

这句话是挂在我国现代著名书画家齐白石老人的书房里的，你有什么想法？（指名谈想法。）

我们一起走入这段文字，看看这是怎样的一位老人。

课件出示：“在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。”（引导体会“数十年”、“始终”）

课件出示句子：“就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。”齐读后指名谈想法。

师：“正是因为坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。”引导理解“炉火纯青”。

总结：作者通过写这些古今中外名人成功的故事来告诉我们怎样的道理？

这种写作方法叫摆事实，使文章更有说服力，这种写作方法很值得我们在习作中学习。

二、学习交流与问题研讨：

1、默读第三段，找出文中几位名人与水滴的相同之处。用简单的词语概括。

（1）补充介绍李时珍的故事，从而体会他的滴水穿石的精神。

（2）按照上面的方法，自学爱迪生的部分。

（3）谈对白石老人这句话的理解。

三、练习检测与拓展延伸：

1、补充资料，学习短文《浪花》

交流：古今中外像这样的名人举不胜举，你还知道哪些名人的成功是有着滴水穿石的精神的？

2、课件出示练习6的短文《浪花》，请大家放声读读这篇文章，读后谈谈你的想法。

3、交流读后理解

小结：不管是浪花也罢，还是滴水也罢，尤其是这么多名人成功的例子，都在告诉我们同一个道理（课件出示最后一段课文，齐读。）

是的，请大家记住，美好理想的实现必须要目标专一，持之以恒地去追求。

三、练习检测与拓展延伸：

1、交流所了解的名人成功的故事。

2、谈谈浪花给予自己的启示。

四、课后反思或经验总结：

    搜集一些“不教一日闲过”的名言警句，做123

成书签或台签，时时激励鞭策警示自己。

四、课后反思或经验总结：

123

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