[高明朗诵《在大海中永生》]《在大海中永生》第一课时教学设计

小学五年级语文教案 2022-08-09 网络整理 晴天

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 教学要求:
   l、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
   2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。
   3、学习用“不仅……也……”造句。
   4、继续学习给课文分段,概括段落大意。
   5、缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。
  教学重点及难点:
    第3自然段由撒骨灰而引起的联想,体会小平同志的丰功伟绩,感受人民对小平同志的深情。进而理解课题“在大海中永生”的真正含义:不是指具体的生命,而是伟人的不朽功绩。
  教学时间:三课时。

                    第一课时
  教学要求:
   1、学会本课生字新词。
   2、正确、熟练地朗读课文。
   3、了解课文内容,能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。
  教学过程:
   一、导入新课:
   1、(投影邓小平爷爷的照片)
     师:大家看看这照片上的老人,你觉得他是个怎样的人?师:同学们认识这位老人吗?说一说你所了解的。
     师:这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家,改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献,临终前,还再三叮嘱,死后要捐献角膜、解剖尸体,不留骨灰、撒入大海,把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。
     师:说到这里相信大家已经知道今天我们学习的课文的主人公就是……(生齐说:邓小平爷爷)
     (投影出示课题并板书课题,生齐读课题。)2、解题:
     (1) 师:“永生”是什么意思?
     (2) 师:看到这个课题,你有什么问题要提吗? (对于学生提出的问题及时表扬,并把重要的问题写在黑板上。)
     (3) 师:让我们带着这些问题自由读课文,自己试着找找答案。
  二、初读课文:
    自由读课文,出示要求:
   1、读准字音。
   2、读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
   3、给每个自然段标号。
  三、检查自学情况:
   1、检查生字预习情况,出示投影(相机解释词义,使学生理解后读出词语的感情)
     船舱 崭新 呜咽 痛悼 海疆 超越 属于
     澳门 舷窗 震撼 爱戴 奔流不息 波翻浪涌
    a、指名读,其他同学指正。
    b、齐读生字词。
   2、请七位同学分别读七段课文,其他同学仔细听,然后给对这七位同学读书的情况做出评价。
   3、指导难读的小节:
    师:在读书过程中你觉得哪些句子读起来有困难的,让大家来帮你。(估计学生对第1、第3小节有困难,重点指导)
    (1) 指名读第l小节,相机指导(出示投影指导读长句)
      a、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
        机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。
      b、一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。12
        一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人,今天/将完成他人生的/最后一个篇章。
    (2) 指名读第3小节,相机指导(出示投影指导读长句)
      a、也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。
        也许,奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆。
      b、从那奔腾不息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音。
        从那奔腾不息的涛声中,人们/仿佛听到了/邓小平爷爷/那震撼人心的声音。
  四、再读课文:
   1、自己仔细读课文,看看课文是按照什么顺序来写的,看课文可分为几部分?
   2、讨论分段情况:(总结归纳段意并板书)
     一(1) 飞向大海
     二(2—4) 撒向大海
     三(5—7) 告别大海
  五、再读生字,指导易错字
   1、齐读生字,读准字音
   2、师:(重点指导)你觉得哪个字写起来有困难,需要老师或同学的帮助?
     舱:舟字旁的一横应该是一提崭:上小下大
     呜:右边是个乌,不是鸟咽:左窄右宽
     悼:右下的十字的竖上短下长超:走字上的短竖上长下短,一撇要长
     疆:弓字应写的直、狭长,而且上面两部分的距离应该一样
     属:左面不超出厂字头,右面超出厂字头
   3、学生在书p126上的描红。
  六、作业
   1、抄写生字词。
   2、熟读课文。

  板书设计:
                23、在大海中永生
                一、(1) 飞向大海
                二、(2—4) 撒向大海
                三、(5—7) 告别大海

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