[爱如茉莉教学简案]爱如茉莉导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

课题

课型

课时

  备课人  

爱如茉莉

自主学习

第  1  课时

董芳芳

学习

目标

1、我能正确、流利地朗读课文。

2、我能学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、我能用简洁的语言说说课文的主要内容。

重点

我能理解由生字组成的词语。

难点

我能用简洁的语言说说课文的主要内容。

知识

链接

茉莉，为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，并广泛地种植

时间预设

学    习     过    程

预设流程

一、提前预习，自主学习。

　1、认读课后生字，并将生字组词抄写三遍；注意读准确“揉、怔、漱”三个翘舌音；“缕”的韵母是ǖ。

   2、读通读顺课文（不漏字，不添字），结合生活实际理解“嗔怪”、“一本正经”、“蹑手蹑脚”等词语。重点朗读第九自然段。

   3、将不理解的词句画下来，留与大家交流研讨。

前置性

作业

巡堂指导

二、小组交流，合作探究。

学习导引 (一) ——认读生字，理解生词

1.读准词语。

茉莉  掏出  叮嘱  呵欠  静谧  洗漱  眸子  胳膊  嗔怪 

莫名其妙   一本正经   蹑手蹑脚   平淡无奇   缕缕幽香

2.说说你已经理解的词语，并找出它所在的句子读一读。

3.画出你不理解的词语，留与集体交流。12

学习导引 (二)——读通读顺课文。

1.朗读你认为读的最好的句段；

2.朗读你认为难读的句段；

3.重点朗读第九、十三、十七自然段；

4.用自己的话说说课文讲了一件什么小事？

5.标出你读不懂的地方。

学习导引 (三)——描红临写课后生字

要点提示：茉莉（上下结构，上小下大）；掏、缕、揉、胳、膊（左窄右宽）。

三、快乐展示，提升自我。

四、课堂检测，反馈提高。

1.形近字组词

陶（    ）   柔（    ）   搏（    ）   缕（    ）

掏（    ）   揉（    ）   膊（    ）   搂（    ）

2、摘抄文中描写茉莉的句子，要求字迹工整美观。

                                           

五、板书设计：

平淡无奇   

清香弥漫 

洁白纯净    缕缕幽香   

点拨评价

帮助提高

当堂检测

知识达标

六、

快乐评价，反思总结。

对于这节课自己的表现如何？

自我评价☆☆☆☆☆   对子评价☆☆☆☆☆   组长评价☆☆☆☆☆

教学反思                                                  

                                                             

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