【苏教版五年级下册语文书】苏教版五年级语文下册《梦圆飞天》说课稿

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一、说教材
 1.教材分析
 《梦圆飞天》是本册第二单元的一篇讲读课文，本单元都是以科技为主题的文章，从编者的意图可以看出本单元是引导学生关注科技、热爱科学的。《梦圆飞天》这篇富有时代气息的课文报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过，按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。这篇通讯报道激情澎湃，充满喜悦与自豪。因此，本文不仅传达了一种科技讯息，而且也是一篇很好的爱国主义教育的文章。
 2.教学目标
      根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标制定如下：
     （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字新词，了解课文的内容。
     （2）理解梦圆的重大意义。从而激发学生爱科学、学科学，树立为祖国的强盛而努力学习的雄心壮志。
（3）初步了解通讯报道的一般特点。
     （4）指导学生搜集有关信息，进一步感受祖国航天事业在世界上的领先地位，激发学生的民族自豪感，同时也培养学生搜集资料的能力。
 3.教学重点难点
     （1）着重引导学生从字里行间感悟梦圆飞天的喜悦之情。
     （2）理解梦圆的重大意义。从而激发学生爱科学、学科学，树立为祖国的强盛而努力学习的雄心壮志。
二、说学情
     我们班学生整体素质不是很高，但部分学生课上发言踊跃，也能起到带头作用。朗读的水平还可以。但我们农村学生，在搜集资料方面可能有些困难，尤其是网上查阅有关资料还需跟教信息的老师沟通一下。
三、说教法
     为完成教学目标，解决教学难点，我将此课安排为二课时。第一课时：初读课文，理清课文脉络。（落实教学目标1）第二课时：精读感悟，了解“神舟”5号飞船成功发射的过程，感受中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪之情。同时也了解通讯报道的一般特点。（落实教学目标2、3）   
     多媒体课件：神舟五号发射的有关视频、我国航天事业重大纪事的演示文稿
     根据新课标精神，结合教材特点和学生实际，我采用朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。    
四、说学法
      学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能使学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。
五、说教学过程
（一）新课导入
1.出示敦煌飞天的壁画，引出中华民族做了几千年来的飞天梦，如今终于梦想成真了。引出课题。
2.交流课前搜集的有关神舟五号的资料。简单交流。
（二）学习新课123
     1.初读课文，初步感知课文内容。
2.理清课文脉络。
3.精读课文。
分四个场景进行学习：送行、发射、问候、梦圆
      （1）送行
      让学生朗读课文第一段
      ①指名学生说说读懂的内容，然后提出疑问，通过讨论交流并回答
      ②我向学生提出三个问题
      a.2003年10月15日是什么日子？
      b.我国第一个在太空中飞行的航天员是谁？
      c.找出人们为杨利伟送行时表达心情的句子。
      让学生来讨论交流
      ③指名学生反馈
      ④教师小结
      （希望这时刻快点到来）
      （2）发射
      ①指名朗读
      ②让学生讨论，找出发射人们心情变化的句子，感受喜悦和自豪
      ③让学生有感情地朗读倒计时和烈焰升腾、大漠震颤、地动山摇、腾空而起这些词语，感受火箭升空时的壮观景象
      ④教师小结
      （3）问候
      ①让学生自由读第三段
      ②找出杨利伟说话的句子
      ③指名有感情朗读这部分内容
      ④提问：从这些语言当中，你们感受到什么？
      ⑤学生讨论交流并回答。
      ⑥教师小结（这些语言文字的描述，表达了杨利伟登上太空的兴奋之情和充满自豪，感受地球是那么迷人、可爱。
     （ 4）梦圆
      让学生朗读最后一自然段
      ①梦圆的意义是什么？
      ②让学生讨论交流，感受喜悦和自豪
      ③教师总结。
   （三）总结交流学习收获
        1.本课是一篇通讯报道，通讯报道的特点：有时间、有地点、有人物、有原因、有结果，结构完整，内容充实，让读者读了之后能获得自己想知道的有关信息。同时，本文又洋溢着动人的感情。这一点值得我们学习。
2.学习本课，不仅了解有关“神舟”号飞船的信息，知道我国在航天事业上具有世界领先地位，更激发学生爱科学、学科学，树立为祖国的强盛而努力学习的雄心壮志。
   （四）布置课后作业
          搜集有关航天资料（落实教学目标4）：了解神七的有关信息，以及神八、神九还有2020我国的航天目标，进一步培养学生查阅信息，处理积累信息的能力，拓宽学生的知识面，加深学生对课文的感悟，突出本单元练习的重点。
    六、说板书设计123
      我的板书设计如下：
      送行：心情激动
      发射：扣人心弦
      问候：充满自豪
      梦圆：意义重大

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