信息传递改变着我们的生活教学反思_信息传递改变着我们的生活教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

学情分析：孩子们对综合性学习大多很感兴趣，他们愿意在自主学习，小组交流的氛围中更大的发挥自己的主观能动性。并且在以前的学习中他们也学会了怎样制定活动计划。但对于网络，他们的认识还需进一步加强。
教材分析：这是一组综合性学习材料，通过《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术》《网上呼救》《把握自己》这五篇阅读材料，让孩子们了解到从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。通过这组材料的学习，让学生了解信息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。
教学目标：  
1．通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。
教学重难点：逐步学会搜集信息，运用信息，善于和别人交流信息。
教学课时：三课时
教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、激趣导入，揭示活动内容。
　　　同学们大家都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。
　　二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇。
　　　1．　生自读单元导语，要求读通顺，读准确。
　　　2．　小组讨论：
　　（1）　本组教材对我们的总的要求是什么？
     （2）什么是综合性学习？
　　　3．　班上交流。
　　三、阅读活动建议。
　　　1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。
　　　2、小组内讨论：
　　　　（1）活动建议中提出可以开展哪些活动？
　　　　（2）　在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？
　　　3．班上交流。
　　四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。
　　　1．让学生自由组成小组。
　　　2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。
　　　3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）
　　　　　                 小组活动计划
　　　　组长：__________________________________________
　　　　组员：__________________________________________
　　　　时间：__________________________________________
　　　　地点：__________________________________________
　　　　活动内容：_____________________________________
　　　　活动过程：______________________________________
　　　　分工：
　　　　记录员：__________________________________________123
　　　　资料收集：_______________________________________
　　　　资料整理：________________________________________
　　　　展示活动成果的方法：____________________________
　　　4．师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
　　五、讨论交流，修改完善活动计划
　　　1．以小组为单位汇报活动计划。
　　　2．师生共同评议。
　　　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
　　　3．小组根据评议，修改完善活动计划。
　　六、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。

                                第二课时
一、复习旧知，激趣导入。
二、检测补救，比较差异。
1、在遥远的古代，人们没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何传递信息的呢？
2、小组合作，讨论交流。
（1）古人靠哪些方式传递信息？（烽火、人报信、漂流瓶等）
（2）你还知道哪些古代人们传递信息的故事呢？
教师提供古代人们传递信息的故事，并引导学生认识古人传递信息方式的缺点。（速度慢、有时还误事）
3、从古到今信息传递方式发生了哪些变化？（远古、古代、近代、现代）
4、是啊，信息传递方式的变化对我们的生活产生了很大影响，特别是因特网的出现使人与人之间的距离越来越近，就像文章所说：“因特网将世界连成一家。”
三、自读材料2，感悟网络的神奇。
1、同学们计算机真的很神奇。有人说，你可以了解五万年的历史，但对于计算机的发展，别说五百年，就是五十年后什么样，也很难预料。
但一定会越来越神。让我们一起走进这位魔术师，亲身感受它的神奇吧。（教师展示，可让学生利用信息技术课自己体验。）
2、畅所欲言（出示提纲）
（1）你了解到多媒体电脑有哪些功能？（将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富；还可以救助别人；在银行、邮局、医学等方面的作用……）
（2）结合实际说说你是如何利用电脑来传递信息的？
四、结合现实生活，教育学生趋利弊害，正确利用媒体。
电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利，也带来了很多乐趣，加快了我们的生活节奏。也就是说：信息传递改变着我们的生活。可是这个虚拟的空间有时也会给我们带来危害，你都搜集到哪些有关沉迷于网络的相关资料？
五、总结
同学们，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩，给我们带来了便利。信息传递改变着我们的生活，带给我们快乐的同时也影响着我们的身心健康，使我们产生了迷茫。那我们该如何把握自己让它更好地为我们服务呢？
六、布置作业
搜集“小学生上网利大还是弊大”的相关资料。

                               第三课时123
一、结合现实，激情导入。
信息传递改变着我们的生活，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。给我们带来快乐的同时也有迷茫。我们该如何把握自己呢？
二、结合《把握自己》谈看法。
小组内讨论交流：
1、这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？
2、交流并整理搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。
3、对照自己的生活，想想如何帮助这些沉迷于网络的人。
三、敲响警钟，遵守承诺。
  同学们，为了你的亲人不再操劳，为了你的将来更加美好，让我们一起做到：快乐上网，健康上网，远离网吧，拒绝网吧！把握自己，就是握好自己的人生航向，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！
课堂练习：根据你平时看到的，听到的，想一想我们因该怎样正确对待网络？把你的想法写下来。
作业安排：继续搜集有关信息传递方面的资料。
附录（教学资料及资源）
小学语文五年级下《教案与作业设计》
小学语文课件网
自我问答：通过这组课文的学习，孩子们掌握了不少信息传递方面的知识，提高了他们对网络的认识，了解了信息传递对人们生活，工作，学习的影响。但是，很多同学对网络还是停留在表面认识上，虽然知道网络的利弊，但在实际行动上的自控能力很差。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/111241.html