[口语交际的技巧和方法]《口语交际·习作三》教案

小学五年级语文教案 2022-06-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

【教材简析】
  本次口语交际的话题是“劝说”,这里有规劝的意思,劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的,是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。
  本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。
【设计理念】
  口语交际是交际双方的互动过程,教学活动应在具体的交际情境中进行。而习作教学应注意学生创作热情的激发,把习作与学习,与生活实际紧密结合起来。本课设计力求联系生活、联系实际,巧妙创设情境,引导学生进入情境,进入角色,让学生兴趣盎然地参与口语交际活动,参与习作,切实提高学生口语交际能力和习作能力。
【教学目标】
  1、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。
  2、让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。
  3、继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。
【教学重点】让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。
【教学难点】学会根据具体情景、具体需要写发言稿。
【课时安排】三课时。
【课前准备】
  1、《吸烟害处知多少》补充资料。
  2、学生代表发言稿。
【教学过程】
第一课时
(口语交际)
一、了解意义,揭示课题
  1、讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。
  2、教师小结:
    成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中,在很多情况下,我们需要“劝说”,但也可能失败。怎么样才能更好地劝说别人呢?今天,我们就来学习“劝说”。(板书课题)
二、观看小品,探究方法
  1、颖的爷爷特别爱抽烟,你看,刚刚吃完饭,他就抽上了。(学生表演)
    爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后一支烟,胜过活神仙! (吸了一口,咳嗽。)
    颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗?
    爷:什么日子?
    颖:5月31日是世界无烟日。这一天,全世界的人都不能吸烟。
    爷:谁规定的?谁能管了全世界?
    颖:联合国规定的。
    爷:联合国能管了咱们中国?
    颖:爷爷,抽烟的害处很大,我求您别抽了!
    爷:没事! 我抽了几十年了,身体不照样好好的?咳,咳……就是有点小咳嗽。
    颖:反正抽烟没一点好处。
    爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达溜达。
  2、小组讨论,交流:为什么颖没有说服爷爷?
  3、集体交流:我们来帮帮颖,说说怎样才能劝服爷爷不抽烟?
    (以理服人,列举出抽烟的害处,让爷爷从内心里真切地感受到抽烟有害无益;以情感人,注意说话要情真意切,让爷爷感到你是真心为他好。还要注意劝说的对象和方式,乐意接受你的劝说。)
  4、师总结:
    劝说也是一门艺术,得讲究方法,以大话套话压人、说软话求人都不大可能奏效,要晓之以理,动之以情,让对方心服口服。另外,劝说还要注意对象、场合、方式方法。123
三、创设情境,尝试实践
  1、模拟角色劝爷爷:假如你是颖,你怎么来劝爷爷?
   ⑴ 老师给大家提供吸烟害处的资料,阅读了解吸烟的害处。
   ⑵ 在小组内模拟劝说,评选出最佳劝说者。
   ⑶ 全班交流,比比哪个小组的劝说更容易奏效,体会劝说的艺术。
    (可由老师扮演爷爷这个角色。)
  2、联系实际,实践劝说:
   ⑴ 在我们的实际生活中,也会碰到很多类似的问题,说说在哪些情况下都需要进行劝说?
   ⑵ 请大家在小组内交流一下,先说说你打算针对什么事进行劝说,再商量一下怎样劝说会更有效。
   ⑶ 模拟表演:请若干小组上讲台进行模拟表演。
   ⑷ 全班评议:让学生评一评谁的劝说效果好,为什么好?
    评议应根据劝说的要求“以理服人、以情感人”来评议。
四、小结
  生活处处有语文,现在我们在课堂上劝说,走出课堂,我们将劝说引向生活,希望同学们能学以致用,让我们的生活变得更加和谐。
〖板书设计〗 
             劝说
          以理服人 以情感人
          态度诚恳 注意对象

第二、三课时
(习作)
一、谈话引题
  在重大节日来临时,在庆祝某项活动时,会有一些教学代表或学生代表发言,这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢?这节课我们就一起来学习。
二、明确发言稿特点
  1、老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿,请同学们看看,你们能发现什么。
  2、小组讨论交流:
    这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福,再向老师表明自己的感激之情等,最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢,情感真挚。
  3、讨论:那要是写竞选干部的发言稿,应该写什么内容,怎么写呢?
    学生交流得出:为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务。
  4、写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲,你们写过或读过什么发言稿?都写进哪些内容?要注意什么?
  5、教师总结:
    不同场合所写的发言稿内容是不同的,要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。
三、尝试习作
  1、学生根据习作提示选择写作情景,选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。
  2、明确习作要求:
   ⑴ 内容具体、适合当时需要。
   ⑵ 感情真实。
   ⑶ 语句通顺。
  3、学生尝试写作。教师作巡回指导。
四、评改交流
  1、教师根据巡视观察,指名几个学生读习作草稿,指出问题,然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。
    评价方向:不必拘泥于字数多少,以符合当时的发言要求为评价标准,以发言稿是否符合当时的场景,内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。
  2、小组交流评改。
  3、全班学生互评互改。
  4、推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。(老师可作为主持人创设一下情境)
  5、教师小结作文情况。
【教学建议】123
  1、明确写发言稿的特点是本次习作的难点,所以可以给学生读几篇发言稿,也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿,以此调动起学生的经验积累,使学生从感性上了解发言稿,体会到发言稿的作用。
  2、由于习作时还需想象当时情境,所以教师可以提前布置,创设真实情境,让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说,增强现场感。
  3、要在生活中积极创设写发言稿的机会,让学生能够“学以致用”,在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。

【资料链接】
吸烟害处知多少
  有人说:“饭后一支烟,赛过活神仙。”殊不知,就在他们悠悠自得的时候,烟草中的各种毒物便向他们展开了残酷的进攻。
  据分析,烟草中大约含有一千二百多种化合物,其中大部分对人体有毒,特别是尼古丁,危害尤大。一支香烟里的尼古丁,可以毒死一支老鼠,20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。
  烟草中含有许多致癌物。这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上,到达肺泡,并在那里沉积。每天吸烟10支以上的人,肺癌死亡率要比不吸烟者高两倍半。此外,吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。
  吸烟会使心血管病加剧,加速动脉硬化和生成血栓,导致心律不齐,甚至突然死亡。吸烟会损害神经系统,使人记忆力衰退,过早衰老。吸烟会损害呼吸系统,经常吸烟的人,长年咳嗽、咳痰,易患呼吸道疾病……
  总之,吸烟对身体健康危害甚大。据世界卫生组织的一项报告,全世界每年至少有100万人由于吸烟而过早死亡。报告中还指出:肺癌患者的90%以及各种癌症患者的1/3是吸烟引起的,75%的慢性支气管炎患者和25%的心脏病患者是由于吸烟所致。
  吸烟害己又害人。凡吸烟可能引起的种种疾病,在被动吸烟者身上都有可能发生。

学生代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
  大家节日好!
  一年一度的教师节又踩着轻盈的脚步向我们走来。如果说父母是最值得感恩的人,那么,老师,您就是我们最值得尊敬的人。今天,我非常荣幸地站在这里,代表全体同学向全体教师衷心地道一声:老师,您辛苦了,祝你们节日快乐!
  经历多少季节的轮回,多少个春夏秋冬,您就是那红烛燃烧着亮丽的生命,您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。您不知经历了多少个不眠之夜,多少次通宵达旦,但却不曾有任何怨言。您用友爱缩短了心与心的距离,您用真知指引我们走出了黑暗。
  老师,没有诱人的权利,没有令人羡慕的家财,但是你们有一颗真诚的心,你们用朴实无华的本质指导我们,用沉稳扎实的教学方式吸引我们,用亲切和蔼的态度打动我们。你们培养了许许多多的优秀人才。再过几年、十几年,当我们手捧奖杯、证书,当我们建功立业,我们一定不会忘记,是你们付出了辛勤的汗水,引导我们追求各自的理想之光。祝你们节日愉快,健康快乐!
                                学生:xxx
                                x年x月x日

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/110765.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计