【打电话教学设计优质课】《打电话》教学设计

小学五年级语文教案 2022-06-11 网络整理 晴天

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【学习目标】
  1、边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。
  2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。 
  3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。
【学习重点】在笑声中得到启迪;说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。
【学习难点】了解相声语言表达上的特点。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、观看影片,揭示课题 
  1、观看马季的相声《打电话》,说说感受。
  2、揭题:打电话。  
  3、谈打电话:
   ⑴ 导语:同学们一定都打过电话,电话使人们的交流变得方便快捷,打电话的时候最需要注意的问题是什么呢?(尽量地节约时间)
    ⑵ 如果你要给你的好朋友打电话,约他晚上六点半在某电影院门口见面,一块看电影,你会怎么说呢?
   ⑶ 模拟计时表演。
  (两个学生上台模拟表演,教师计时。)
     板书特写:
___分钟
    小结板书:简练、得体、明白。 
   ⑷ 这么一点儿事,如果有人打了4个半小时,让我们一起走进课文《打电话》。
二、初读课文,整体感知
    1、读课文,扫除字词障碍、了解相声主要内容: 
   ⑴ 学生自学,自由读课文。
   ⑵ 检查自学,正音:呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。
   ⑶ 交流:
     这个相声说的是一件什么事?你最大的感受是什么?
三、再现课文,深入领悟
  1、讨论:
    你从哪些地方感受到打电话此人“啰唆”?作者给他的名字去成“啰唆”有什么用意?
    自由畅谈。
  2、归纳:
    作者在这里极尽夸张之能事,把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。
    板书:
啰嗦、耗时、误事。
  3、畅所欲言:
    如果你是听电话的对方你会有什么感受?
  4、这相声讽刺了那些人?
  5、从中你受到了什么样的启迪?  
    小结:说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。
四、学生选读,了解相声
  1、学生选择自己最喜欢的片断浏览,体会相声特点。
  2、学生谈自己对相声语言特点的感受。
  3、教师小结:
    通俗易懂发,如话家常;幽默、风趣、夸张。 
  4、欣赏表演,进一步感受相声艺术的魅力:  
    播放事先录制的该相声表演录像,一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。
  5、小结:
    相声不仅是说,还是唱,相声以反映现实生活为主要内容;相声常常在最后要“抖包袱”;相声是笑的艺术,又是一种雅俗共赏的语言表演艺术,可以让人们在笑声中得到启迪……

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