[毛主席纪念堂]毛主席在花山 反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
毛主席在花山 反思
五年级语文上《毛主席在花山》教后反思
兴庆区上前城小学 赵淑梅
学习本课感受毛泽东普通群众的情怀，对学生是个难点。教学时教师结合第一自然段的阅读，简介毛主席在花山的背景（那时正值解放战争关键时期，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着，正是在这种背景下，他仍然惦记、关心普通群众，真是难得。）为学生理解课文做铺垫。除此是引导学生紧抓文中的重点词句去细细体会，如从“皱了皱眉”、“又放下了”词语中体会此时毛主席可能在想什么，你从中感受到了什么，这样学生在交流中逐步加深感受，降低了理解上的难度。
在前几节课的学习中，学生对有关毛主席的故事了解了很多，因此在本节课的交流中表现较积极，课堂气氛较活跃。
《毛主席在花山》课后反思
课文讲了毛主席在花山的3件事。
第一件事是毛主席在花山时不因为自己的工作而影响乡亲们的正常生活，叫警卫员将集中到村里另外一台碾子上碾米的乡亲们请到自己屋外的碾子上碾米。
第二件事是毛主席将一直舍不得喝的茶叶拿出来，让警卫员沏给碾米的乡亲们喝。
第三件事是毛主席利用工作间隙，帮助乡亲们推碾子碾米。
从这些事情中，我们可以深刻地感受到毛主席对人民群众无微不至的关怀，充分地认识到毛主席为了人民的利益而无私工作的伟大情怀。正因为毛主席无微不至地关心着人民群众，所以他才赢得了人民群众的拥护和爱戴，所以他所领导的革命才能够成功，才能够取得伟大的胜利。从这篇课文中，我们受到了很深的教育，那就是：关心人民，关心他人，才能赢得人民的支持，赢得他人的拥护。
《毛主席在花山》教后反思
《毛主席在花山》一文通过叙述毛主席在花山的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。课堂上，在学生读通课文后，我让学生认真地读一读课文，然后用自己的语言简要地说说课文讲了毛主席在花山的几件事，没想到学生根本总结不出来，于是再让学生读书，但表达得却不够简练准确。我想这就是学生在考试时做阅读题出错太多的原因，学生不会阅读，不会分析概括，学生的阅读能力真的是有待提高啊！那如何培养提高呢？我觉得老师还得抓住教材里的课文进行阅读训练，指导学生会读会思会说，而不能让那少数的几个同学“垄断”了课堂，老师应多关注一下其他同学，让更多的学生得到锻炼提高，让更多的学生思维“活”起来！
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