教学目标 (一)进一步掌握三步应用题的结构，熟练分析数量关系，提高学生解答应用题的能力。(二)通过一题多变，发展学生的思维能力。教学重点和难点使学生掌握分析应用题的数量关系的方法。教学过程 设计(一)复习准备1．口答：(1)小明每天看书8页，5天能看多少页？(2)一个长方形的长是10米，比宽多3米...
教学内容：教科书第70页一第72页的内容，完成练习十七的第l～3 题。教学目的：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。 2．使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。...
教学内容：课本第３３页的例２，完成“做一做”和练习九的１～４题。 教学目的：使学生理解整数除以分数的算理，掌握整数除以分数的计算方法，能正确地进行整数除以分数的计算，并培养学生的推理归纳能力。 教学过程 ：一、复习。１．说出下列各分数的分数单位，每个分数中有几个这样的分数单位，再说出每个...
教学目的1． 使学生认识长方体的特征，初步掌握长方体的概念，建立和发展初步的空间观念。2． 培养学生动手操作和观察的能力。3． 通过学生的实践活动，培养学生学习数学的兴趣。教学过程 一、复习教师：我们已经学习了一些平面图形，都有哪些图形呢？二、新授1． 导入 教师出示教具，导入 新课。2...
课 题：复习圆、轴对称图形。教 学目标：１、使学生进一步掌握相关图形的特征及运算。 ２、使学生的空间观念和想象能力得到培养。教学重点：公式及计算。教学难点 ：技能技巧。教具准备：小黑板 幻灯机 教学过程 一、基本训练：１、口算：...
教材分析：准备题是“扩大”或“缩小”的练习，例3是求总价的一步计算应用题，列式不成问题，重点放在一个数乘纯小数的意义上，“试一试”中含有整数乘带小数的内容。教学目标 ：1、理解一个数乘纯小数的意义，就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、掌握整数乘小数的计算方法，并能正确地进行计算。3、理...
执教者：庐山一小 丁微教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61—62页及练习十七的第1---4题。教学目标 ：1．通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分名称，理解比和分数、除法之间的关系。2．通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普...
教学内容： 北京版第九册P23 例7、例8教学时间： 2002、9、26 (领导听课)教学要求：1． 通过教学使学生理解循环小数的意义，了解循环节、纯循环小数、混循环小数。2． 培养学生观察、概括的能力。3． 培养学生自学的能力。教学重点： 理解循环小数的意义和怎样找循...
教学目标 1、 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。2、 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。3、 情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。 内容分析 1、 重点：使学生明确本金、利息、利率的含义，掌握计算利息...
教学目标 ：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程 ：一、复习。1、举例说明什么叫距...
1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程 ：一、复习。1、举例说明什么叫距离？2、常用...
1、 分数乘以整数 教学目的：1 使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2 培养学生的知识迁移能力。 教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中能约分的要约分。教学难点 ：学生对算理掌握。教学过程 ：学生学习过程教师指导过程一、引探准备：1、 4个7连加是多少？怎样计算？ 2、还可以怎...
教学内容:小学数学第十一册第98页例10教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同。本节教学,主要是用整数工程应用题引入,让学生根据具体数量解答,然后把工作总量抽象成一个整体,用单位“1”表示。通过教学,使学生理解工程问题的实际意义,掌握它的解题方...
教学目标 1、经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中发展观察能力、实践操作能力，学会应用所学知识解决简单的实际问题。3、体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。教学预案一、欣赏，走进圆的世界。1、(课件播放石子入水的声音)闭...
教学目标 (一)进一步理解并掌握最大公约数和最小公倍数的概念，分清求最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点。(二)培养学生仔细、认真的做题习惯和比较的思维方法。(三)培养学生观察、分析、比较的能力。教学重点和难点最大公约数和最小公倍数异同点的比较。教学用具教具：小黑板，投影片。学具：判断卡，选择卡...
一、教学内容：课本105页-106页的内容及相应练习。二、教学目标 ：教养目标：使学生通过实例，根据运算的意义，掌握两个相同字母相加减的运算；学会解带有两个相同字母的方程，为用方程解应用题打下基础。教育目标：通过学习，从而拥有热爱科学，不畏困难、学好基础知识的精神。发展目标：学会在讨论和交流中探究掌...
教学目标 (一)掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。(二)提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检验的良好学习习惯。教学重点和难点重点：学会用综合算式解答三步计算的应用题。难点：使学生学会分析应用题的数量关系。教学过程 设计(一...
一、教学目的：1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。二、...
教学目标 ：1、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，体验数学学习的快乐,培养学生初步的统计意识。2．学会数据收集和整理的方法，经历统计的过程，绘制简单的条形统计图及统计表，能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题。 3．通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。教学重点：学...
教学内容：九年义务教材第十一册P104~105的内容教学目标 ：1、 知识技能：使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题；2、 过程与方法：学生通过自学、收集资料...
