教学目标：1、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教...
李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？ 忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便...
维生素c的故事教学反思教学这篇科普故事，我依循故事发展原有顺序，按照“怪病——奇迹——揭秘”的脉络展开。虽然这样做有它的好处，但毕竟比较呆板，不够活脱。因此我设计教学重点放在对奇迹的理解上，并兼顾哥伦布的感情变化。从船员陆续得怪...
一、直奔中心，质疑诚信1、同学们，这节课我们继续学习第15课，（生齐读课题：诚实和信任）2、请同学们打开课本，快速默读全文，找出含有课题的那句话，用~~~~~~划出。3、生交流读句子，师出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。4、读了这句话你有什么疑问...
一路花香教学反思《一路花香》这则寓言故事讲述了一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,于是和挑水工之间有了一段对话,从而告诉我们:每一件物品,每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能自卑,只要恰到好处地利用自身特点,就能发挥作用 在教学时我主要是抓住破水罐和挑水工的对话体会文中所...
学习内容 19 奇妙的国际互联网 (第1课时)...
说勤奋教学反思《说勤奋》是第七册中的一篇课文，它作为苏教版小语教材中为数不多的议论文之一，以清晰的论题、生动的论证和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了“说服他人为成功”(叶圣陶语)的议论文的魅力。在教学中我紧扣“勤奋”两字，以读为主线，让学生对课文...
诚实与信任教学反思《诚实与信任》一文记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。题目是文章的眼睛，《诚实与信任》这篇文章，我认为，其中“...
教学目标：1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦，严谨认真的塌实作风。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入：1、今天这堂课我们继续学习（生齐读课题：16、李时珍夜宿古寺）2、通过上堂课的学习，同学们一定对李时珍有了初步的印象。你...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解文生素c对人体的作用。3、知道一切科学的发现离不开观察和思考。教学重点：了解文生素c对人体的作用。教学难点：通过人物情感变化，了解人物性格特点。教学过程：一、复习导入。1、齐读课题。2、这是一个关于什么的故事？通过上节课的学习，你知...
一、导入（开门见山）上节课我们初步学习了课文，知道课文可以分成两个部分。先请大家自由阅读第一部分，想一想：读完，你的眼前出现怎样的一个人？二、质疑研读，探究“诚实”交流：我们可以感受到文中的“我”是怎样的一个人？（“我”是一个勇...
背景材料： 《一路花香》是苏教版小语国标本四年级上册中的一篇课文，主要讲了一名挑水工很好地利用了一只破损的水罐浇灌一路鲜花的故事。告诉我们世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。本课的重点和难点也就是要让同学们...
教学目标：1 学会本课生字新词。2 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3 理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。4 对学生进行诚信教育。教学重难点：理解“人与人之间……比金钱更重要”这句...
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？hù lián wǎnɡ yóu dì shèn zhì yuǎn zài tiān yá（ ） （...
一、在括号里填上合适的动词。 （）文字（）资料 （ ）形象（）音乐 （）新闻（）“大网”（）信息（）地球 二、写出下列词语的反义词。 近在咫尺（ ）快捷（ ）单调（ ）麻烦（ ） 三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。 1、我们...
一、按要求写词1、 积极面对人生的成语：一丝不苟 任劳任怨 兢兢业业 精益求精2、源自寓言故事的成语：狐假虎威 杯弓蛇影 井底之蛙 叶公好龙二、用词语的不同意思造句。1、骄傲（自豪） ————&mdash...
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解维生素c的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。教学重点和难点理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教法：激趣 启发式 情境式学法：自主...
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏染，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课程标准以科学简明的语言为我们日常语文教学指明了方向，在实践...
教学目标：⒈分角色朗读“打电话”这部分课文。2 理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学重点：理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学过程：一、激趣导入1 今天我们继续学习第19课——诚实与信任。齐读课题。2 请同学们快速浏览课文，找出含有...
学校：汤小 班级： 四 ( 4 ) 人数：40 日期：12月8 日...
