今天上午听了南京石鼓路小学程洁老师的一堂《雾凇》，以下是 程老师的教学设计和我就这节课的一些体会反思。 教学过程：一、导入。1、（出示地图）这是我们生活的南京，今天老师要带你们到祖国的北端，看一看吉林闻名全国的奇观——（板书：雾凇—&mdash...
一、导入新课，明确主题。1、理解题目。师：同学们，今天我们在一起共同学习一篇新课文，叫什么呀？生：《说勤奋》……师：一看题目，我们就知道这是一篇讲道理的文章，那么讲的是什么道理呢？生：讲的是“勤奋”的道理！生：讲的是做什么事都要十分勤奋的道理！师：...
元日 教学目标：1．读准生字“爆、屠、曈、符”的读音，并认清字形。2、正确地朗读（停顿要恰当）、背诵本诗，力求有感情；3．了解这是一首七言绝句，一、二、四句押“u”韵。通过查工具书结合上下句学会生词：屠苏、曈曈、桃符，掌握学习方...
教学目标： 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 2、学会本课生字新词。 3、理解重点词句，理解全诗意思。 4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 5、继续练习把诗句补充完整。教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解...
哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。 那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“...
品味词句，感受言语情感……师：[出示]“每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”司马光和童第周者两位成功者手中的鲜花各是什么呢？默读课文，找一找。师：“鲜花”指什么？“汗水和心血”又...
【目标预设】知识与技能1、学习本诗中的生字新词。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象。过程与方法借助工具书、查资料了解诗句的意思，提出不懂的问题，掌握古诗的学习方法。情感与态度激发学生热爱祖国的思想感情，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。【...
说教材： 1、分析： 《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。一路花香是挑水工利用破...
一、复习，引入（根据训练目标，指导朗读第一段）1、读后提问：谁能用几个词说说雾凇的景象之奇特？（出示课件：洁白晶莹 银光闪烁 ）2、这些词语是什么意思，你能用自己的话描述一下吗？（学生自由发言）3、师：这种景观用课文中的哪个词来写出它的知名度？（板书：闻名全国）4、有感情地齐读第一段。二、细读第二...
一、说教材：这是苏教版国标本小学语文第七册第五单元中的第一篇文章。是苏教版小学语文教材中比较少见的一篇阐明道理的议论文。文章首先开门见山提出作者的观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。然后通过古今两个具体的事例告诉学生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。课文共四个自然段，根据摆...
《一路花香》是一篇寓言故事。这则寓言故事蕴涵的寓意是：世上任何一件东西或一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。“一路花香”题目本身就很美，一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和...
一、课前准备：营造爱诗的氛围。老师：刚才我们一起背了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习一首古诗??《江雪》二、整体感受：勾勒寒江独钓的轮廓。老师：请大家翻开课本。可能有一部分同学已经接触过这首诗。会读的...
一,说教材今天,我说课材料的内容是苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》 ,这课是则寓言故事,主要讲了两只水罐的故事 一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它:从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花 向我们揭示了:世上每一件东西,每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄...
教学目标：1、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应...
我说课的内容是苏教版国标本第七册16课《李时珍夜宿古寺》。本文讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修订好《本草》住破寺、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学目标1．学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。2 能正确、流利...
教学目标1、通过引导学生自主学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。2、理解诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐和万象更新动人情景的描写来抒发自己革新政治的思想感情的3、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。4、通过各种方式的以读悟情，指导有感情...
本课时教学目标：1、熟读课文，精读课文，有感情地朗读课文第一自然段。2、理解、背诵前四副春联。在读中感受春联的美，初步体会祖国语言文字的奥妙。3、认识生字，指导书写“增”“添”二字；学习积累本段中的几个生字词：欣欣向荣浏览 漫游 和睦 气氛 歌颂。4、...
教学目标：1 学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想境界的桥梁的道理。2 教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3 初步了解说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。教学重点：教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。教学难点：4 初步了解说理文的篇章结构，...
教学目标1、学习本课生字、生词，正确流利地朗读课文。2、学生初步感知说理文的特征，知道文章要说明的道理是什么。3、通过学习司马光的事例，感悟文中有关词句，体会只有勤奋成才的道理。能有感情地朗读。教学重难点：1、学会本课生字，能够理解重要的词语。2、通过理解重点句，懂得勤奋的重要性。教具准备： 生字...
《江雪》教学反思《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感染和教育。但这首诗，并不是单纯地在描绘中国江乡雪景。它的立意是很高远的。它不是为了写雪景而写雪景，而是通...
