江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学四年级语文教案 > 【《桂林山水》教学设计一二课时】《桂林山水》教学设计12

【《桂林山水》教学设计一二课时】《桂林山水》教学设计12

小学四年级语文教案 2021-09-19 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

【教学要求】

　　１、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

　　２、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

　　３、理解重点词句。

　　４、有感情地朗读、背诵课文。


【教学重点】

　　１、了解桂林山水的特点，想象其美景。

　　２、学习作者观察和表达的方法。


【教具准备】

　　挂图、投影或电影、录像。


【教学过程】

一、写生字和词语


二、指名读课文

　　下面，我们接着上节课来学习第四自然段。


三、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段）

　　１、看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受。

　　２、看看作者有什么感受？

　　　⑴　画出感受最深的句子：

　　　　　“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

　　　⑵　理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。

　　　　　（“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程８３公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应 ）

　　３、练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。


四、自读课文，思考以下问题，然后讨论

　　１、课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系？

　　　　第一段总的说人们赞美“桂林山水甲天下”，引起我们对桂林山水的向往，急于阅读下文。后三段讲作者荡舟漓江看到的景色。

　　　　第二、三两段分别描述漓江的水，桂林的山，使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山和水联系起来，使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面，深深感到桂林山水的确是天下第一。

　　２、朗读课文第四自然段，想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后用自己的话说一说。


五、指导背诵

　　１、在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。

　　２、在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文。


六、完成“思考·练习３”抄写句子，注意分号的用法

　　要求：

　　１、以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一字词。

　　２、格式要正确，字迹要工整。

　　３、想想分号的用法

　　　（长句子中有三个并列的分句，每个分句中已经用了逗号，并列的分句之间要用分号。这样，要以把一个个意思分得很清楚）


七、全班背诵课文


八、作业

　　１、背诵课文。

　　２、完成语文训练第一课。


【板书设计】

　　　　　　山　奇、秀、险
　　桂林 　　　　　　　　　　甲天下
　　　　　　水　静、清、绿

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99316.html

上一篇：古诗词三首乡村四月教案_《古诗词三首——乡村四月》教案

下一篇：【歌曲《忆江南》教学设计】《忆江南》教学设计4

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计